Преодоление тревог и страха у детей дошкольного возраста через сказку

Все мы родом из детства. Существует много способов для лечения детских комплексов и страхов, но один из самых любимых форм работы является сочинение сказок. Именно при помощи сказки дети в игровой манере могут избавиться от страхов, побороть боязнь, стать уверенным и самостоятельным.

Возрастные причины страха детей:

2-3 года дети испытывают ночные страхи, боятся животных;

в 4 года пугаются сказочных персонажей и насекомых;

в 5-6 лет катастроф, школы, пожаров, несчастий;

в 7-8 лет — умереть и смерти близких.

Еще в древности считалось, что сказка лечит душу человека. А еще сказка учит жизни, и в сказочной форме свою проблему легче увидеть и принять (не так обидно, не так больно).

Занятия со сказкой способствуют сохранению и укреплению психического здоровья, профилактике тревожности, агрессивности, развитию положительных эмоций, добрых чувств. А сочетая сочинение сказки с лепкой из соленого теста, можно развить у детей творческие способности, воображение и фантазию. Использование данных занятий на практике способствуют развитию творческой активности личности, формированию жизненной компетентности, укреплению физического и психического здоровья детей, реализации собственного личностного потенциала.

Так как я работаю в детсаду, сочинение сказок я использовала групповое. Один ребенок начинает сказку, следующие продолжают. Также родители совместно с детьми сочиняли дома сказку и приносили мне.В преодолении страха, агрессии, неуверенности среди детей,  я решила опробовать с детьми технику «Сочинение сказки», и рисунки к ним детьми  рисовали сами. Первый год рисунки были не понятными и расплывчатыми. Но рисуя, каждый раз, дети стали улучшать свои навыки в изодеятельности, поведение многих детей улучшилось, стали более сдержаннее.

5 правил сказкотерапии:

1. Если у вас сын, пусть главный герой будет мальчиком, а если дочка — девочкой. А вот имя героя лучше оставить выдуманным, чтобы у ребёнка не было ощущения, что это история непосредственно о нём или его друзьях, ведь герои в этих сказках не всегда поступают хорошо.
2. Добавляйте в сказки сюжеты из жизни детей — это сделает сюжет более знакомым и понятным для них.
3. Не делайте из сказкотерапии занятие. Рассказывайте сказку тогда, когда ребёнок этого хочет: не давите, не заставляйте, не настаивайте.
4. Рассказав историю, обсудите её с детьми. Ещё раз вспомните сюжет, спросите, что понравилось или не понравилось детям, поинтересуйтесь их мнением: кто поступил хорошо, а кто — плохо, почему герой обрадовался или расстроился, как он себя чувствовал и пр.
5. Предложите детям разыграть сюжет сказки с игрушками или покажите ему кукольный спектакль.

Сегодня хочу предоставить вашему вниманию несколько вариантов сочинения сказки, совместно с детьми. Оформление в виде книжек с иллюстрациями сделанными детьми. Вот книга, которая выполнена буквально недавно:

- В одной книжке две сказки (оформление с двух сторон)С детьми сочинили две сказки- про мальчика Мишу и про девочку Наташу. Дети выполнили к ним иллюстрации(рисунки детей отсканированы, так как оригиналы рисунков вернули  детям). Книжка выполнена в виде гармошки, по бокам зафиксированы ленточками, на тот случай, если кто-то захочет прочитать сказку про мальчика или только про девочку.

Эта книга, которую сочинили мальчики про робота:

В сочинении этой сказки участвовали девочки:

Как можно сочинять сказку вместе с ребенком – это игра обоюдного рассказа.Сочиняя терапевтические истории, родители в какой-то мере решают и свои проблемы. Рассказы и сказки вселяют в ребенка надежду, что чрезвычайно важно. Для того, чтобы сочинить интересную для ребенка историю или сказку, рассказчик должен увидеть окружающий мир, глазами ребенка.




Родители через сочинение совместной сказки, получают тайное послание от ребенка, например, ребенок 5-6 лет до сих пор боится сказочных персонажей, тайным посланием будет боязнь ребенка наказания или отчуждения родителей. Бессознательно ребенок ассоциирует Бабу Ягу с мамой или бабушкой, а Змея Горыныча, Бармалея, Волка, Черную руку – с папой или дедушкой.

В результате родители получать понимания терапевтического значения сказки в работе с детьми.

В дополнении хотела добавить, сочинение сказки -это увлекательное, интересное занятие, пробуйте, дерзайте! Удачи всем!