Маленький ДЕМОНстрант. Почему некоторые дети добиваются внимания любой ценой

Невероятно трудно воспитывать упрямых, дерзких, волевых, агрессивных, свободолюбивых и очень талантливых детей. Очень тяжело приходится родителям и учителям с теми, кто не входит в золотой стандарт «хорошего послушного ребенка».

В процессе того, как растет ребенок, главным индикатором его психического развития является поведение. Еще начиная с младенчества, дети своим поведением сигнализируют нам о том, что их что-то беспокоит. От того, как мы, взрослые, можем понимать эту информацию, зависит комфорт ребенка или говоря другими словами - удовлетворение их потребностей.

Базовых потребностей у человека не много и они все отвечают за физиологическую сохранность жизни. К ним относятся пища, питье, сон, безопасность.

Вторичные потребности человека уже связаны с социальным взаимодействием – потребность в общении, дружбе, любви, во внимании, в признании, самореализации. Удовлетворение этих потребностей является важной составляющей личностного развития, но не всегда малышу удается выбрать конструктивный способ достижения этой цели. В последнее время, ко мне как к специалисту, обращаются часто с демонстративным поведением ребенка.

Демонстративное поведение, можно назвать вызывающим, т.е. действия ребенка направлены на привлечение внимания к себе любыми способами. Именно через поведение ребенок пытается показать свою значимость, выразить протест, получить желаемое, самоутвердиться. Такие дети плохо различают эмоции других. Чаще всего эти дети воспитываются малоэмоционными родителями, в авторитарных семьях, а так же в семьях, где детям уделяется недостаточно внимания.

Среди возможных способов привлечения внимания, могут быть способы, направленные на то, чтоб вызвать восхищение окружающих. Такое поведение дети обозначают словами: «Смотрите, как я умею!», «Смотрите, какое у меня платье» и т.п. Это те мальчики, которые несут в садик короб машинок и те юноши, которым срочно необходим гаджет последней модели, чтоб собрать вокруг себя много зрителей и быть объектом зависти среди сверстников. Это те девочки, которые по утрам требуют невероятные прически, и те девушки, которые снимают без конца видео в Like.

Демонстративные дети ориентированы на оценку окружающих, сначала взрослых, а по мере взросления и сверстников. Такие дети стараются получить положительную оценку себя и своих поступков. Однако бывают случаи, когда им это не удается и тогда демонстративные дети выбирают деструктивную модель поведения: жалуются, врут, провоцируют скандалы и ссоры, проявляют дурашливость и даже агрессию.

Кроме того, поведение демонстрантов отличается нормативностью. Такие ребята объясняют поступок тем, что так надо или так правильно. При

этом правильность поступка неустойчива и зависят от ситуации. Одну и ту же проблему демонстративные дети могут решать по-разному, в зависимости от того, кто находится рядом и чего от них ожидают. У таких детей высокий риск попасть в дурную компанию, если в хорошей не получилось занять лидерской позиции.

Демонстративные дети болезненно реагируют на порицание и похвалу других детей, а в тех случаях, когда дается отрицательная оценка действиям сверстника, демонстрант с большим удовольствием поддерживает ее.

Демонстративные дети дают комментарии и оценку действиям сверстников и внимательно наблюдают, что получается у других. Демонстранты постоянно сравнивают себя с другими и это сравнение всегда «в пользу себя». В речи это можно отследить по большому количеству сравнительных форм, например лучше/хуже, красивее/некрасивее, сильнее/слабее и т.п. Самоутверждение может достигаться, в том числе, путем обесценивания другого ребенка.

Вариантов проявления демонстративности может быть огромное множество и поэтому воспитание таких детей это всегда стратегическое планирование действий взрослых людей.

Часто в ответ на плохое поведение ребенка родители начинают перекладывать вину на других, оправдываюсь словами «весь в папу», «в бабушку» или что-то в этом роде. Затем винят воспитателей в детском саду, учителей в школе, других детей. Только после приходит стадия осознания ситуации. Родители начинают переживать стыд за поведение ребенка и страх за его будущее, кем он станет. Конечно, такую ситуацию на самотек никто не бросает и чаще всего родители пытаются справиться с этим сами, подавляя морально или физически не желательные проявления поведения. А это в свою очередь, провоцирует ребенка удовлетворять свою потребность в признании с еще большим упорством. Тут получается замкнутый круг. Чем больше действий направленных на подавление, тем больше сила сопротивления у ребенка.

Наказание и запрет для этих детей менее действенен, чем похвала за хорошее поведение и игнорирование нежелательных проявлений. Не бойтесь избаловать ребенка тем, что хвалите его. У демонстративных детей огромный потенциал и неиссякаемая энергия для проявления себя. Им подходят различные творческие кружки: вокал, танцы, театральная студия и тп. Если у ребенка будет место, где он сможет удовлетворить свою потребность легальный способом, его поведение в повседневной жизни улучшится. При адекватной реакции взрослых, ребенок не вырастет надменным эгоистом, он сможет найти в жизни дело по душе, которое позволить реализоваться потребности во внимании.

Задача родителей демонстрантов не подчинить их своей воле, а увидеть реальные эмоциональные потребности детей и научить ребенка добиваться своих целей конструктивными способами, а задача специалиста помочь родителям в этом нелегком деле.