Влияние родителей на процесс адаптации первоклассника

 Первый раз в первый класс

Влияние родителей на успешность процесса адаптации ребенка в школе (в прочем и в любом другом коллективе) достаточно большое, ведь именно от них исходит настрой с которым ребенок отправится в первый класс. 

Предлагаю рассмотреть некоторые аспекты, которые встречались мне в работе с детьми дошкольного, младшего школьного возраста и их родителями в процессе адаптации ребенка к школе. 

• Прошлый школьный опыт самого родителя

Профессия "учитель" особенная... она сопровождает почти каждого человека на протяжении достаточно большой части его жизни! Однако в данной профессии как и везде могут работать очень разные люди, с разным характером, привычками и с разной жизненной ситуацией.

Кому-то запомнится на всю жизнь тепло , внимание и предмет учителя, а кому-то язвительность, оскорбления и предвзятое отношение. И с этим ничего нельзя поделать, кроме как обратиться за помощью к психологу, если Ваши воспоминания о педагогах травматичны и помнятся Вам до сих пор.

Прошлого как говорится не вернуть, однако свое эмоциональное состояние здесь и сейчас привести в норму очень даже возможно! Если Вы этого конечно хотите...

•  Я терпеть не могу школу и учителей! И что с того?

Более 80% всей информации передается невербально, то есть не словами, а мимикой, жестами, интонацией, громкостью голоса. Как бы Вы не убеждали ребенка о необходимости школьного обучения, как бы не рассказывали о возможности завести новых друзей и получить новые знания, ваш голос и тело сообщать ребенку, что школа - это так себе затея... что ваше истинное мнение другое, что эмоции, которые возникают у Вас при обсуждении школы это гнев, страх и обида. От этого может страдать учебная мотивация, повысится тревожность ребенка, начаться психосоматика лишь бы не попасть туда, где по мнению мамы/папы "плохо".

• У меня все под контролем!

К сожалению нет... Человек с трудом может контролировать свои невербальные проявления! Люди учатся этому годами чтобы использовать эту способность в разных ситуациях (работа, игра в покер и пр). Поэтому говоря о том, что Ваш ребенок не определит ваше истинное отношение к чему-либо Вы сильно ошибаетесь! Ваш ребенок - это эксперт по вашему эмоциональному состоянию и невербальным проявлениям. Он следил за вашим лицом и жестами с рождения и уже тогда улавливал ваше отношение к нему. Даже не понимая речи, ребенок уже понимал ваше эмоциональное состояние! 

•  Как быть?

Прислушайтесь к себе... каково ваше истинное отношение к школе и учителям? Есть ли над чем поработать с психологом? Есть ли ситуации от которых до сих пор страшно, обидно, больно? 

 Если прислушавшись к себе Вы замечаете в основном светлые воспоминания и Вы с легким сердцем можете достать школьный альбом, то сделайте это! Покажите ребенку фото из вашей школьной жизни, попросите рассказать о школе интересные истории бабушек и дедушек! Сходите с ребенком на прогулку в школьный двор и обговорите как изменится жизнь ребенка когда он станет школьником. Тема школьной жизни, тема смены образа жизни ребенка должна быть на слуху. Дошкольнику нужно время чтобы свыкнуться с мыслью о том, что он уже "большой", что скоро его жизнь изменится! 

Вспомните с ребенком как люди знакомятся, как начать первым(ой) разговор, попробуйте сделать это вместе. Ребенку первое время придется в новом классе делать это довольно часто! Вспомните что такое дружба и на чем она основывается, как определить кто друг, а кто недруг. Расскажите ребенку о своих школьных друзьях или еще лучше познакомьте с ними!