Интернализация - путь к зрелости?

Процесс психического развития с позиции глубинной психологии заключается в постоянном усложнении сферы влечений, мотивов, чувств, при этом развивается личность,  усложняются её структура и функции. Существуют процессы, в результате которых происходит развитие как любви и эроса, так и сексуальности внутри индивида. Один из важных таких процессов – это интернализация.  Если следовать традиционной психоаналитической теории, то супер-эго человека развивается в процессе интернализации стандартов и ценностей родителей.

Ещё процесс интернализации называют символизацией или «жизнью внутри». Ряд других механизмов, например отреагирование или подавление, вряд ли способствуют развитию теневой стороны и соответственно самой личности. По мнению юнгианских аналитиков подавление и отреагирование являются двумя сторонами одной медали, которые не приносят истинного развития и познания. Интернализация наиболее продуктивна для познания и развития эроса и любовного импульса. Сам эрос всегда связан с другим и требует разных и довольно запутанных отношений, что конечно создает напряжение и конфликтные переживания. От подавления или сублимации, которая приходит сверху, интернализация отличается именно проживанием самой сути любовного импульса. Следовательно, позволяя ребенку выражать свои чувства и уча его символизации, взрослые дают ритуалы ухаживания, которые аналогичны ритуальным танцам животных. В семьях, где эрос и всё что связанно с темой секса табуировано, ребенок вынужден прятать эти переживания глубоко в свою тень. Но с другой стороны, раннее прикосновение к реальным сексуальным отношениям наносят травму и опять ребенок, скорее всего, прибегнет к защитным механизмам, позволяющим снизить травматические переживания. Только баланс между открытой эротикой и запретами позволяет сформировать психику способную познавать свою тень и социально приемлемым способом выражать свои агрессивные и либидозные желания.

Становясь взрослым, человек продолжит познавать свои теневые стороны и это не становится для него страшным и пугающим, а скорее увлекательным. Научившись выражать символически и проживать на уровне образов эмоционально-чувственные переживания, ребенок, по мере  взросления, будет иметь больше шансов находиться на невротическом уровне и быть культурным, социально адаптированным человеком. Как пишет Джеймс Хиллман «… человеку необходимо посвящение в  тайны любви». И первое посвящение идет от родителей или значимых взрослых (значимых объектов).