Увидеть человека за этническим стереотипом

На самом деле, технологий работы с этническими стереотипами очень много. И это понятно, ведь эти самые стереотипы (то есть представления об особенностях человека, которыми мы ему приписываем на основании принадлежности к тому или иному народу) играют очень большую роль в том, как складываются наши отношения с представителями своей и чужой этнической группы.

Сегодня я расскажу о приеме, который я недавно использовала при проведении тренинга для российских и китайских студентов (я уже рассказывала об этом опыте вот здесь:https://www.psyoffice.ru/article/125802/)

Итак, конечно, для начала собственные стереотипы нужно  «увидеть». Мы это проделали в буквальном смысле: я попросила нарисовать  «портрет» типичного китайского и русского студента.

Затем студенты представляли свои работы, рассказывая о тех чертах, которые оказались отражены в этих рисунках. Конечно, это уже дает очень неплохой материал для обсуждения: образы получаются уж очень противоречивыми и нереалистичными.

Но затем мне показалось важным дать студентам возможность именно посмотреть  друг на друга более внимательно, увидеть за бросающимися в глаза расовыми отличиями индивидуальность каждого человека.

Для этого я использовала упражнение, которое много лет назад нашла в книжке Т.Г. Григорьевой, Л.В. Линской и Т.П. Усольцевой «Основы конструктивного общения».

Для выполнения задания приглашается доброволец, задача которого – расставить всех членов группы по росту, а затем самому занять свое место в этом ряду. После этого любой другой член группы может «проверить» результат расстановки и что-то в ней откорректировать, если посчитает нужным.

Во второй части задания предлагается расставить членов группы по цвету глаз: от наиболее светлых к наиболее темным.

Наконец, третье задание связано с тем, что участников группы нужно расставить по температуре рук: от самых холодных к самым теплым.

Я довольно много раз замечала, что это простое, казалось бы, упражнение практически всегда вызывает большой интерес участников, причем в самых разных группах; помогает людям установить контакт и продвинуться в сплочении группы.

«Не подвело» оно меня и в ситуации тренинга межкультурного взаимодействия: студенты рассказывали о том, что им было важно именно внимательно посмотреть друг на друга, задуматься о том, что у принадлежащих к другой расе и поэтому часто воспринимающихся нами как «одинаковые» людей есть индивидуальные особенности даже во внешности, не говоря уже о личностных свойствах и чертах характера.