Захарова Татьяна Николаевна. План занятия по экспериментированию в подготовительной группе. Тема: Измерение длины и массы.

ГБОУ СОШ №1375 Подготовили и провели воспитатели: Абраменкова И.В. Захарова Т.Н. Москва. 22 ноября 2013г.

Цель:

Учить детей правильно пользоваться измерительными приборами при измерении длины и массы.

Задачи:

1. Развивать представления о человеке как биологическом существе; формировать представление о том, что человек часть природы.
2. Совершенствовать речь детей; пополнять словарный запас новыми словами, терминами.
3. Развивать представление о способах и единицах измерений длины и массы, необходимых инструментах.
4. Формировать представление детей о мерки, как способе измерения.
5. Познокомить с простейшими измерительными приборами, научить способам их использования; развивать представление об истории появления метрической системы мер.
6. Развивать память, логическое мышление, математические способности, познавательный интерес.

Скачать конспект

Оборудование и материалы:

• линейка, сантиметр, ростомер, рулетка
• весы разные с разновесами
• крупа или макароны «рожки»
• наборы для экспериментирования «CornelsenEXSPERIMENTA».

В нашей группе в течение ноября был проведен ряд бесед и экспериментов на тему измерений, в результате которых дети узнали, как измеряли длину и расстояние в старину, с какими трудностями столкнулись наши предки и как придумали единую мерку для измерения длины. Такие же проблемы рассматривались и про массу.

Также на занятиях по Ф.Э. М. П. дети учились измерять с помощью линейки, рулетки, сантиметра, сравнивать по длине и массе два – три объекта.

Итогом проектной деятельности стало большое занятие –экспериментирование, на котором дети попробовали изобрести и построить весы, как это делали наши предки, модернизировали их, а также экспериментировали с взвешиванием и уравниванием по массе.

В результате данного проекта дети научились пользоваться измерительными приборами, стали лучше понимать суть длины и массы предметов, научились на много лучше мыслить, наблюдать, размышлять, анализировать и делать выводы, а также повысился уровень познавательного интереса детей.

Продолжением данного проекта послужит ряд бесед, занятий и экспериментов по измерению объема жидкостей и сравнению по вместимости.