Кашель по имени Сиропт

У меня на терапии девочка 4,5 года. Сегодня Ирочка (имена клиентов изменены) захотела рисовать красками. Рисовала цветочки на полянке. Ирочка очень подвижный ребенок, говорушка. Всегда задает много вопросов, много историй рассказывает. Вот и сейчас стала говорить о том, что она все кашляет и кашляет, и мама никак этот кашель вылечить не может. Хочу отметить, что на протяжении трех встречь я не слышала, чтоб девочка кашляла.

Я спросила, не хочет ли она нарисовать этот кашель. Ирочка сразу откликнулась на мое предложение. Смешала краски, чтоб получился розовый цвет, нарисовала задорную улыбающуюся кракозябру. "Это кашель. Его зовут Сиропт" - сказала Ира.

И вдруг, девочка остановилась и стала рассказывать, как младший братик вчера ударил ее игрушкой по губе. 

Я говорю: "Ты злишся на братика."

Ира: "Конечно! У меня ведь даже кровь потекла!"

В этот момент девочка закашляла.

Я говорю: "Ты хочешь привлечь мамино внимание." 

- Ну да - ответила Ирочка и стала дальше рисовать и коментировать свой рисунок: "Это вот тучка... Вот тут такие капельки... А вот такие пятнышки... Ну и что что грязно, так тоже хорошо..." И постоянно кашляет.

Я говорю: "Сиропт так и рвется уйти на полянку. Ты его отпустишь?"

Девочка посмотрела на меня так хитренько и очень уверенно сказала: "Нет. Он мне нужен."

Я даже расстерялась в этот момент. Наверное, на моем лице было такое удивление, что малышка поспешила добавить: "Он мне помогает" 
Я: "Да, помогает. А как?"
Ира: "Ну просто вот помогает и все!"
Я: "Сиропт такой улыбчивый, стоит в центре полянки, все на него обращают внимание."
Ира, смешивая разные краски, спокойно, не глядя на меня, произнесла: "Ну нужен он мне пока что. Пока что я его еще не отпущу."
Я так же спокойно ответила: "Пока что он тебе еще нужен. Ты отпустишь его, когда сможешь сама, без его помощи, справиться с ситуацией."

Удивительно яркий пример. Я даже не могла поверить, что четырехлетняя девочка так осознанно говорит о своей болезни (а может бессознательно? просто нет еще жестких ригидных защит).

Можно только восхищаться изобретательностью наших детишек! А как же еще обратить на себя внимание, когда все взоры устремлены на маленького!

Как часто приходиться слышать от мам:
- ты ты должна понимать, что он еще маленький
- ты должна уступать, ты ведь уже большая
- ты должна любить...

Дорогие мамочки, ничего этого ваш ребенок не должен. Даже в 4, в 5 лет ваш малыш - это всего лишь маленькое беззащитное существо. И единственный спасательный круг в этом огромном и пугающем океане жизни - это безусловная любовь, забота и поддержка самых важных и значимых людей - мамы и папы.

Безусловная любовь.

Любить без условий. Вот таких, на-пример, "будешь плакать, я отдам тебя дяде", "я не люблю тебя, когда ты капризничаешь", "мне не нужен сын драчун" и т.д.

Я понимаю, что родители хотят привить своему чаду хорошие манеры, послушание и т.п. Просто на минуточку задумайтесь, КАКАЯ паника возникает в душе малыша, когда человек, от которого зависит его жизнь (а инстинкт самосохранения подсказывает, что детеныш не выживет без мамы) грозит этого самого малыша бросить на произвол судьбы! Ведь для ребенка ничего не понарошку, для него в этом возрасте все взаправдешнее - и любовь и нелюбовь. Так что любите своих детей ПРОСТО ТАК! Тем более, что вы их действительно любите ))))

Забота.

Это не делание всего подряд ВМЕСТО ребенка. Это делание ВМЕСТЕ с ребенком. Это помощь. Конечно, помощь соответственно возрасту. Глупо надеяться, что трехлетний ребенок сам завяжет шнурки, но вот шестилетний... Желательно оказывать помощь ребенку только после того, как он сам обэтом попросит, или просто предлагать ее (помощь), но не навязывать

Поддержка.

Конечно, это и сочувствие, и ободрение. Но самое важное здесь научиться выдерживать любое эмоциональное состояние ребенка.

Если ребенку страшно - будьте спокойны и уверены - и ребенок научится справляться со страхом. Если ребенок злиться - будьте спокойны и уверены - и ребенок научится справляться со своей злостью.Если ребенку грустно - будьте спокойны и уверены - и ребенок справится с этой грустью.

Позвольте ребенку научиться принимать себя всего целиком, со всеми своими эмоциями. Научите его узнавать и понимать свои эмоции. Можно через собственный пример, обозначая свое состояние: "Я сейчас злюсь..", "Я сейчас радуюсь.." Можно обозначать эмоциональное состояние ребенка: "Мама ушла, и тебе сечас грустно, ты плачешь.", "Ты сейчас злишься, ты бьешь братика.", "Тебе сейчас весело, ты радуешься. ты играешь с папой"

Такие фразы дают вашему ребенку возможность ощутить, что вы его понимете, и в тоже время он научается распознавать, свои эмоции. А со временем он научится еще и адекватно их (эмоции) выражать.

Я желаю всем родителям, чтоб их детки были здоровенькие!