Арт - упражнение "Слон"

Цель
проработка стратегии поведения в конфликтной ситуации
развитие навыков убеждения
развитие навыков работы с возражениями
развитие креативности

Необходимые материалы: лист ватмана или флип-чата, карандаши, мелки, фломастеры

Время проведения: 30 минут. 

Инструкция:
Разбиваем участников тренинга на две команды. 
Каждой команде даем карточки с заданиями, таким образом, чтобы команды не знали, что написано у конкурентов.
Задача обеих команд – совместно нарисовать слона. 

Команда № 1. 
У каждого из вас есть свое задание для достижения общей цели. На подготовку внутри команды – 3 минуты. 

1. Вы рисуете уши слона 
2. Вы рисуете туловище слона 
3. Вы рисуете хобот 
4. Вы рисуете струю воды 
5. Вы рисуете хвост 
6. Вы рисуете ноги слона 
7. В рисуете голову слона 
8. Вы рисуете глаза, рот 
9. Вы рисуете пруд с тремя кувшинками, в котором стоит слон. На берегу пруда растут две ивы. 

Команда № 2 
У каждого из вас есть информация, необходимая для достижения общей цели. На подготовку внутри команды – 3 минуты. 

1. Уши должны быть синими 
2. Туловище слона красного цвета 
3. Хобот слона должен быть поднят вверх, поскольку он готов выпустить фонтан воды себе на спину 
4. Слон должен лить себе на спину струю воды 
5. Хвост должен быть прижат к туловищу 
6. Ноги должны быть синего цвета 
7. Слон стоит в воде, периодически зачерпывает хоботом воду и выливает себе на спину 
8. Пруд, в котором стоит слон – зеленый 
9. Струя воды, которую льет себе на спину слон – зеленая 
10. Задняя правая нога слона поднята 
11. Глаза у слона красного цвета 
12. Бивни у слона имеют черную окантовку 
13. Кувшинки в пруду красного цвета 
14. Ивы на берегу пруда черного цвета

Анализ упражнения. 

1. Понятно ли было, что необходимо делать? 
2. Что мешало достижению цели? 
3. Почему одна из команд выполнила задание быстрее? 
4. Как работала группа? Кто был лидером? Кто меньше принимал участие в игре? 
5. Каковы были трудности? 
6. Что, на ваш взгляд, способствовало достижению цели участниками? 

Итоги: тренер отвечает на вопросы участников, спрашивает о том, что для них было легко, а что — сложно, что помогло им справиться с заданием, каких знаний в процессе игры им не хватало.