Осень. Психиатрия как приговор?

 Одна дама пришла ко мне на консультацию ("Я только спросить! Больше ничего!") в связи с проблемами ее  18-летнего сына.  "Что это такое?! Моему мальчику нужно учиться! А ему не дают! У нас же толернтность!", - кричит мама со слезами в голосе. "И вообще мой мальчик самый лучший! Посмотрите, он стихи пишет! Рисует! Из пластилина лепит фигурки какие!", - делится женщина фотографиями своего творческого сына.

А какой запрос ко мне как психологу? - спросила я

- Подтвердите, что у моего мальчика нет шизофрении!

- Как мне это сделать? - удивленно спросила я.

- Ну посмотрите на работы моего сына и скажите! Я ж знаю, Вы просите домики рисовать в тестах своих (действительно, часто клиенты выполняют проективные тесты, но с целью общего психоэмоционального состояния человека).

- Но я же не психиатр...Диагноз ставит или исключает только специалист.

- Знаю я вас, психологов! Ничего не умеете! Даже слушать не хотите...

- Ну как же не хочу слушать? Очень даже Вас внимательно слушаю! Можно мне с вашим сыном пообщаться?

- Зачем, чтоб Вы сказали, что моего сына к психиатру  надо вести?

- И все же. Вы пришли ко мне на консультацию. Одна. Почему? Чего-то боитесь?

- Конечно! Я ж знаю! Упрячете ребенка моего в психушку!

- Ну как же я смогу Вашего сына упрятать? У меня нет никаких на то оснований. Я бы поговорила с ним только, вот и все.

- Не знаю, можно ли Вам верить (вздыхает).

- Ну что ж Вы, зря пришли ко мне? А кстати мальчик ваш учился в какой школе?

Называет номер...(понимаю, что такой школы в городе нет. Врет).

-Какая у вас школа интересная! Новая, наверное? - тем не менее продолжаю разговор я. И как сынок учился?

- Да, Вы не знаете этот новый микрорайон! Да, сынок отличник! На одни пятерки и четверки закончил!

- Умница! А в чем же проблема?

- Ну после школы я предоставила документы в колледж. А потом нам сказали, что его невозможно учить...

- Как так невозможно?

-Так...Мешает он им, видите ли, на уроках.

- А что же он такого делает?

- Не знаю. Разговаривает. Спрашивает что-то наверное слишком сложное у учителей.

- И из-за этого такие проблемы?

- Да! Вы как думали?

- А в чем выражаются претензии?

- Да ни в чем! То одно не нравится, то другое. Ой, Вы же знаете..?

- Что я знаю?

- Ну какие педагоги. Вредные!

- Прям все вредные?

- А то!

- А примеры привести можете. Что именно говорят Вам педагоги.

- Одна говорит, что он кричит во время занятий, другая, что заснул на уроке, потерялся в колледже...

- А друзья у мальчика есть?

- Нет, вот ни одного нет. Но он очень общительный!

- Это хорошо! 

Я рассматриваю фотки рисунков  на телефоне мамы... 

- Это он наверное давно рисовал?, -спрашиваю я, глядя на один "детский" рисунок с зайчиком и морковкой.

- Что Вы? Это буквально неделю назад!...

Смотрю на рисунки...Разглядываю фигурки из пластилина. Поразительно детское мировосприятие. Я бы сказала соответствует ребенку 7-9 лет. Смотрю на маму этого ребенка, которого она так не хочет показывать даже мне, психологу. Но во имя чего? Видать, что к психологам обращалась, а вот до психиатра вряд ли дошла...Понимаю, что ее опасения обоснованы, а сын нуждается в лечении. И женщина не принимает своего особого ребенка, отчаянно сопротивляясь всем вопросам.... И именно это является сигналом, тревожным маячком. Перфекционистские и эгоистические побуждения заставляют ее врать, причем, не во имя спасения, а для успокоения себя самой. Врать, чтобы продолжать убеждать себя в том, что ее мальчик здоров, что он обычный и может учиться... Страх перед психиатрией, особенно усиливающийся документальными фильмами, страх перед диагнозом, страх разрушенных надежд и иллюзий, ожиданий, что ее сын будет ее защитой...

Но вместо этого грядущее одиночество, опустошенность и чувство, что это навсегда...