Профориентация - выбираем профессию

Выбор профессии столь же важен, как выбор партнера для семьи. Мы находимся на работе 40 часов в неделю, в месяц - 160, в год - 2000.

Многие  ли из нас могут похвастаться, что любят свою работу? Скорее относятся к ней как  к тягостной повинности и ходят на работу как на каторгу. Работник с нетерпением ожидает выхода на пенсию, чтобы уйти на заслуженный отдых. Жизнь проходит, остается сожаление о напрасно потраченном времени.

Программы, призванной оградить человека от ошибок выбора профессии пока не придумано. И это хорошо. Решение навязанное, а не выстраданное вызывает сопротивление. Профессиональное самоопределение осуществляется путем проб и ошибок. Этот путь человек проходит сам. Мы можем только помочь сделать этот выбор осознанным.

В статье вы сможете узнать о мотивах и потребностях, лежащих в основе выбора профессии. Прочитав статью, вы сможете самостоятельно выбрать  предмет труда и вид деятельности, который вас привлекает. Также в  публикации вы сможете прочитать о  типичных ошибках, встречающихся  на пути к профессиональному самооопределению. В статье вы также найдете описание способов получения будущей профессии.

Эта статья может быть полезна всем тем, кто интересуется вопросами карьеры, профессионального самоопределения и собственным развитием. Материал статьи может быть интересен, как выпускникам школ, так и работникам уже имеющим профессию.

Данные, которые учитываются при выборе профессии, профессиональной карьеры : способности, стиль мышления, интересы, направленность личности.

Особое значение в профориентации придается мотивации. Мотивация – это побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность. Профпригодность определяется минимальным набором общих и специальных способностей. А вот будет ли человек успешным  в профессии зависит от мотивов и потребностей, лежащих в основе ценностно - смысловой структуры личности.

Потребности бывают низшими и высшими. В слове «низшие» нет ничего обидного, просто их удовлетворение требуется в первую очередь. Потребности низшего порядка есть у всех людей. К ним относят: потребность в еде и пище, в безопасности. Следующий уровень – социальные потребности. Основу этого уровня  составляют потребности в принадлежности и любви. Далее идут потребности в уважении и самоуважении. Высший уровень – самоактуализация.

Пирамида потребностей Маслоу

По мнению Маслоу без удовлетворения потребностей низшего уровня невозможно подняться на более высокие уровни пирамиды. Потребности низшего уровня имеют свою границу насыщения. Человек может не почувствовать этой границы. И тогда наступает пресыщение. И как следствие – потеря смысла жизни.

Клиентами психологов и психиатров часто становятся очень обеспеченные     люди.

Человек не может полноценно развиваться, если он застревает на низших ступенях пирамиды. В отличие от первичных потребностей потребности высшего уровня не знают насыщения. Если личность ориентирована на удовлетворения потребностей высшего порядка пресыщение ей не грозит. Поэтому так важно подобрать профессию, дающую возможность реализации высших ценностей.

При выборе профессии важно определиться с направлением своей будущей деятельности. От этого выбора будет зависеть способ получения профессии. Многие молодые люди убеждены, чтобы для того, чтобы работать врачом, психологом, юристом высшее образование не требуется. Сумятицу в голову некоторых абитуриентов вносят некоторые вузы. Они обещают за короткий срок одарить их дипломом вуза или академии. Наверное, мало кому понравиться, если его будет принимать врач, психолог, юрист, прошедшие ускоренный курс обучения, да еще и сдававшие экзамены за деньги.

Для того, чтобы определить направление вашей будущей работы для начала выберите:

Какой предмет вас привлекает?

1.Человек

2.Информация

3.Финансы

4.Техника

5.Исскуство

6.Животные

7.Изделия и продукты

8.Природные ресурсы

Какой вид деятельности вас привлекает?

1.Управление

2.Обслуживание

3.Образование

4.Оздоровление

5.Конструирование

6.Исследование

7.Защита

8.Контроль

Определившись с предметом труда и видом деятельности вам будет легче сделать профессиональный выбор.

Исходя из выбранного направление определяется способ получения специальности.

Специалистов рабочих специальностей готовят в училищах, а также на курсах, студиях, центрах. Рабочие специальности предполагают определенный уровень общих и специальных знаний, особое профессиональное мышление.

Специалистов для выполнения более сложной работы обучают в техникумах. В техникумах уровень подготовки, объем и интенсивность самостоятельной работы выше. От специалистов с техническим образованием на рабочих местах ждут большей самостоятельности и умения управлять рабочим коллективом.

Специалистов с высшим образованием готовят институты, университеты,академии. Сейчас в России существует большое количество вузов, которые готовят специалистов с высшим образованием (инженеры, врачи, учителя. менеджеры, юристы, психологи). Правда уровень образования в них не всегда соответствует громким названиям.

В вузе интенсивность обучения и объем информации растет от курса к курсу. Для того, чтобы получить высшее образование, недостаточно просто запоминания и выучивания материала. Учеба в вузе формирует умение перерабатывать и рационально использовать полученные знания. Ведущую роль в обучение играет управление собственным образованием. Большое значение придается самостоятельной работе с материалом.

От специалистов с высшим образованием ждут умения ответственно принимать решения и выполнять сложные задачи.

Бывает так, что человек выбирая работу ориентируется не на собственные предпочтения, а на цели, навязанные извне: родителями, друзьями, обществом, рекламой. Ниже приводится список типичных ошибок, которые встречаются при выборе профессии.

• Профессия выбирается из соображений «престижа». Мода может поменяться. То, что модно сегодня, завтра может никого не интересовать.
• При выборе профессии молодой человек ориентируется на выбор своих друзей. Часто выбирают специальность за «компанию». Срабатывает стадный инстинкт. Люди разные: что одному хорошо, другому может не подойти.
• Часто выбор профессии осуществляется под давлением родителей. Родители желают ребенку добра. Но не всегда их выбор совпадает с желанием и возможностями самого ребенка.
• Выбор осуществляется под влиянием симпатии и уважения к человеку, занимающегося определенной профессиональной деятельностью. Например, таким человеком может быть учитель или врач, увлеченный своей работой. Выбранная на основе симпатии профессия может быть далеко не такой привлекательной, какой она представлялась через личность значимого человека.
• Иногда профессию выбирают под влиянием фильма или прочитанной книги.
• Ошибка может быть связана с отсутствием, недостатком или искажением информации о профессии

Говорят, что можно привести коня к реке, но нельзя заставить его пить. Так и эта статья будет полезной только тем, кто готов и профессиональному росту, и работе над собой.

Используемая литература:

Резапкина Г.В."Психология и выбор профессии:программа предпрофильной подготовки"- М.:Генезис,2005.

С уважением, автор.