Работа и потребности (о поиске своей профессии).

Психологи, часто сталкиваются с тем, что люди, которые обращаются к ним за помощью в выборе профессии   не представляют себе, чем бы хотели заниматься.

Бывает  так, что при выборе  профессии, люди ориентируются на внешние факторы:
- распространенность, т.е. возможность устроиться поближе к дому,
- высокий или стабильный заработок в будущем,
- возможные условия (например, работа в офисе),
 

Или профессию выбирают за "компанию", идут туда с друзьями.

Однако и внешние факторы и выбор друзей могут не совпадать с основными потребностями человека, и тогда работа, которую  он выбрал  может показаться скучной, будет раздражать, приводить к апатии или депрессии.

О каких же потребностях идет речь?

Психологи выделяют следующие основные потребности:

- в безопасности,
- в привязанности,
- в принадлежности к группе и признании,
- в самореализации.

Рассмотрим как эти потребности могут быть реализованы в работе.

Потребность в безопасности.

Эта потребность включает в себя
физическую безопасность,
психологическую безопасность
финансовую стабильность.

Когда у человека нет финансовой стабильности, или он чувствует себя  психологически незащищенным в среде, в которой живет, для него на первое место выходит проблема безопасности.

Тогда он выбирает работу со стабильным заработком, в надежной компании, с регламентированными  обязанностями.
Потребность в безопасности легко удовлетворяется на крупных государственных предприятиях: заводах, в гос.учреждениях. Там, как правило, вовремя выплачивают зарплату, придерживаются трудового кодекса, коллективы часто  работают десятками лет.

 Ощущение безопасности и стабильности - главное, что привлекает  туда людей. Они могут терпеть монотонную деятельность, нудного начальника, отсутствие перспектив роста ради стабильности и дружного коллектива. 
 
Потребность в привязанности.

Это потребность:
заботиться о ком-то,
воспитывать, обучать
лечить, спасать

Люди, для которых эта потребность является ведущей часто идут в социальную сферу. Они выбирают педагогику, медицину, социальную работу.

Здесь они реализуют свое желание заботиться о других, помогать им  расти и развиваться. Им нравится сопровождать других, находить выходы из сложных ситуаций. Главное, что движет ими - потребность в привязанности, сопричастности к чужой жизни.

Часто они готовы работать за небольшие деньги лишь бы быть нужными, любимыми (учителями, врачами, воспитателями).

Потребность в признании, принадлежности к группе.

Это желание
быть принятым  престижной группой людей
иметь статус в обществе

Люди, для которых важен престиж, статус, положение в обществе выбирают профессии, которые помогают им реализовать эту потребность: юрист, экономист, государственный чиновник. Они стремятся занимать руководящие должности, двигаться по служебной лестнице.

Для таких людей важны понятия успешности, признания, расположения начальства и высокопоставленных лиц.

Для эффективной реализации данной потребности важно, чтобы человек чувствовал  себя достаточно защищенным (финансово и психологически) и потребность в привязанности была для него не актуальна, т.к. движению по карьерной лестнице не допускает сентиментальности. 

Потребность в самореализации.

Это потребность
выразить свои чувства,
мысли,
мировоззрение
 
Люди, для которых эта потребность является ведущей, выбирают как правило свободные или творческие профессии: режиссер, художник, дизайнер.

Они готовы долго учиться, искать свой путь, формы самовыражения, создавать свой стиль, возможно, быть в неизвестности, терпеть лишения, но иметь возможность заявить миру о себе, своих мыслях, образах, представлениях. 

В каждой профессии есть элементы позволяющие удовлетворить(в той или иной мере) все потребности человека, более того, по мере удовлетворения более базовых потребностей (от безопасности - к самореализации) происходит смещение основных усилий.

Так человек, который имеет потребность в безопасности может прийти на завод, работать там какое-то время, затем завоевать авторитет в коллективе, пойти учиться и занять руководящую должность (если у него развита потребность в признании) или стать наставником молодежи (если для него актуальна потребность в привязанности), при этом он может найти способы самореализации через передачу своего опыта или через воплощение в жизнь своих представлений о выборе направления развития, методов управления коллективом.

Такой путь постепенной реализации потребностей предполагает достаточную личностную зрелость и высокий уровень самосознания.

Гораздо более распространенный путь - осознание одной своей потребности и выбор  профессии для ее реализации. Конфликты возникают позже, когда человек осознает, что ориентировался на потребность  высокого уровня,  пропустив те, что были ниже.