Обучение расстановкам как долгосрочный терапевтический проект

ОБУЧЕНИЕ РАССТАНОВКАМ, КАК ДОЛГОСРОЧНЫЙ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
На самом деле обучение расстановкам – это долгосрочный терапевтический проект. Необычайно эффективный. Да, не все участники программы делают «расстановки» своей профессией, но точно все проходят глубинную терапевтическую проработку.

ТЕОРИЯ update
По опыту, на обучение приходят люди, которые в большинстве, не психологи. 
Поэтому в программу подготовки расстановщиков мы включили большую теоретическую часть системного мышления и общепсихологических знаний. Это сотни базовых и специфических понятий и смыслов, которые не только формируют терапевтическую позицию и терапевтический взгляд на мир, взаимоотношения, душу, но и исцеляют психику, очищают сердце от застарелых рубцов и открытых ран.

Да, нашим ученикам приходится многому учиться и открываться неизвестному. Но они делают это с большим энтузиазмом, потому что эти знания сразу «ложатся» на их личную жизнь, их сразу же удается применить и увидеть улучшение в той или иной ситуации.

ТЕРАПИЯ: личная и групповая
Дополнительно к программе обучения мы организовали терапевтическую группу, и возможность проходить личную терапию.

Можно сказать, что мы обучаем расстановкам на «материале заказчика». Участники обучающей программы, на собственном опыте, работая в расстановках со свои родом, семьей, с собой, видят свои личные пробелы в контакте с мамой и папой, ослабленную идентичность, нарушения функционирования self и функций эго и пр. Решая свои проблемы, они обретают способность помогать не только себе, но и другим.

МЕНЬШЕ ДЮЖИНЫ
Мы учим в малых группах по 10-12 человек. Безопасность, поддержка, конфиденциальность – важнейшие феномены для обучения и подготовки специалистов-расстановщиков.

Обучение и жизнь в расстановочном поле – это как скоростная езда по трассе: скорость движения больше, но и травматичность повышенная. Чем меньше людей в заезде, чем больше каждому из них уделяют внимание преподаватели, тем больше безопасности в пути. Поэтому малые группы. Поэтому мы даем очень много терапевтической поддержки. Поэтому скорость движения к цели, как в гонках «Формула-1».

ГЛУБЖЕ И СИЛЬНЕЕ
В терапии работают обычно в режиме «здесь и сейчас». А мы в обучении одновременно задействуем несколько слоев психики: генетический материал, поведенческую и когнитивную части, а также ту самую «как я делаю в жизни здесь и сейчас». Вот и объяснение повышенной в два-три раза скорости трансформации.

Обучение расстановкам в таком формате создает накопительный, кумулятивный эффект. То есть, чем дальше, тем больше и глубже скорость изменений. Второй год обучения в три-четыре раз насыщеннее качественными изменениями, чем первый.

Причина проста – у людей освобождаются ресурсы, у них больше сил и внимания. Поэтому выпускники курса частенько приходят по второму и третьему разу на тематические модули. К примеру, «работа с внутренними частями», «зависимости и созависимости», «мужчина и женщина» «детско-родительские отношения». Как будто раньше они чего-то не смогли заметить, не могли воспринять в полном объеме, а сейчас видят и добирают. И это действительно так.

В отличии от клиентского опыта расстановок, обучение – это систематическая, пошаговая проработка всех значимых составляющих психического здоровья.

Ирина Казеева