Про школу | Как учителю поддержать ученика в “трудный период”

1. Удерживайте акцент на субординации и дисциплине «учитель – ученик», не допуская панибратства и «базарной ругани». 
2. Возможно, у ребёнка творческая или социальная одарённость. Направьте внутренние стремления учащегося чувствовать и проявлять свои чувства в рабочей обстановке в форме творческих и публичных работ, высказываний, минимизируйте формальные ограничения, дайте больше свободы.
3. Акцентируйте внимание учащегося на качественную работу, но при этом ни в коем случае не переводите низкие оценки за работы в характеристику его способностей и качеств характера (невнимательный, ленивый, глупый и т.д.), пытаясь его таким образом «подстегнуть» и «мотивировать».
4. Требуйте самостоятельной проверки выполнения условий инструкции, самостоятельного поиска и исправления ошибок, а также требуйте повторного выполнения задания (того же или аналогичного) с работой над ошибками и резюме по правилам, которые были нарушены.
5. Поддерживайте верно выполненные задания, действия. Стройте критическую оценку конструктивно и с качественным анализом. Не акцентируйте внимание учащегося на провалах и неудачах, так как у него есть склонность к отказу и пассивной позиции в целях избегания неудач и отрицательной оценки. Отмечайте положительную динамику в учебных  действиях и успехах в целом.
6. Координируйте верные решения, акцентируйте внимание не на интересе и развлечении, а на важности и полезности выполняемого.
7. Участвуйте в беседах по разрешению и выходу из конфликтной ситуации учащегося с одноклассниками, учителем-предметником, родителями:

• Определите сценарий произошедшего, последовательность событий и взаимных действий,
• выделите, какие неверные действия с обеих сторон привели к неблагоприятным последствиям и конфликту, о чём они друг друга не поняли, или поняли неверно.
• дайте возможность каждой стороне объяснить свои переживания и действия,
• помогите сделать выводы, что нужно сделать сейчас, чтобы исправить ситуацию,
• помогите сформулировать обеими сторонами просьбы друг к другу на будущее,
• помогите сформулировать обоими сторонами гарантии со своей стороны друг другу,
• завершите беседу тем, что каждая сторона сама сформулирует совет для себя на будущее.

Мой центр психологической поддержки и досуга "7 КЛЮЧЕЙ"

Наше сообщество Вконтакте "7 КЛЮЧЕЙ"