Нужна ли детям психология?

«Зачем психология детям? Что такое психологические занятия?». Эти вопросы я слышу часто от родителей. Особенно часто слышу от родителей дошкольников и младших школьников. А правда зачем? Разве есть у них психологические проблемы? Сложности? Внутренние конфликты?

Мы привыкли, что к психологу надо обращаться, когда совсем невмоготу, когда сложности достигли глобальных масштабов. Во многом психолог в этой ситуации похож на стоматолога: нужно действовать быстро и иногда болезненно. Но человеческая психика – это не больной зуб и удалением проблему не решить. Необходима профилактика, а еще лучше предупреждение «флюса». Ведь, как известно, легче научить, чем переучивать. Намного проще не испытывать психологический дискомфорт, чем искать способы избавиться от него.    

Кто чаще всего приходит на консультацию к психологу?

Люди, с неустроенной личной жизнью, пережившие горе, потерявшие работу или хуже - себя. И родители…Родители, утратившие контакт с детьми. И здесь чаще всего слышится: «не хочет учиться», «она меня не совсем слышит», «постоянно дерется», «не может привыкнуть к детскому саду», «все время проводит у компьютера». Почему взрослые (они же родители) так часто оказываются бессильны в этих ситуациях? Ведь у многих из них высшее образование, а может и не одно, они занимают ответственные должности, владеют иностранными языками и разбираются в технических новинках. Все дело в знаниях, в психологических знаниях. К сожалению, уровень психологической грамотности в нашем обществе не так высок. И вины особой нашей в этом нет: нам этого просто не преподавали. Физику, химию, алгебру и геометрию преподавали, а вот основы психологии нет. Мы знаем про синусы и косинусы, Пифагоровы штаны, законы Ньютона, кто-то даже таблицу Менделеева. Но как часто мы применяем эти знания в обыденной жизни? Вот я, если честно, ни разу не применяла. Но не выпадало такого случая. Но многим из нас приходилось задаваться вопросами, ответы на которые были жизненно необходимы. И ошибки в ответах на эти вопросы обходились дороже, чем двойка в дневнике.

Как найти общий язык с супругом (супругой), родителями, собственными детьми? Как справиться с разочарованием и преодолеть свои страхи? Как сделать выбор? Как общаться с «трудными» людьми? И, наверное, самое главное, как понять и принять себя и окружающих. Эти знания и навыки нужны чуть ли не ежедневно. И мы, взрослые, начинаем усердно восполнять пробелы в своих знаниях. И начинаются посещения многочисленных и разнообразных тренингов личностного роста. И в этом нет ничего плохого.

Но почему нужно ждать взросления, совершить массу ошибок, приобрести кучу комплексов и разочарований в людях, чтобы понять, что нужно что-то менять? Менять прежде всего себя и своем отношении к миру. Ведь многих негативных моментов можно просто избежать, если знать почему и для чего происходят многие события, а тем более зная, как действовать в непростых ситуациях. Вот и получается, что знания психологии нужны, но не только как сырая «умная» информация, но и как умения их применить в реальных ситуациях.       

Психологические знания и навыки лучше приобретать в детстве, как и учиться плавать, кататься на велосипеде и коньках. В детстве это не так сложно, намного интереснее и быстрее. Эти навыки и знания становятся частью личности, а личность в свою очередь становится гармоничной. В игровой форме (мы же говорим о детям, а для них это самое естественное занятие) дети учатся понимать друг друга, распознавать и контролировать чувства и эмоции, разрешать конфликты конструктивно, ставить перед собой цели, уметь мотивировать себя и других, работать в команде, выступать на публике.

Взрослея такие дети не теряют своих умений, а применяют их, а следовательно, это уже другие взрослые (родители, супруги, друзья, сотрудники), умеющие находиться в мире с собой и окружением.    

Вот почему так важно восполнить пробел в нашем современном образовании. Для счастья и развития наших детей. Ведь психологические занятия – это и формирование и совершенствование познавательных психических процессов. Это отменная память, нестандартное мышление, устойчивое внимание, богатое воображение, живая речь.             

Ведь именно в наших силах дать нашим детям возможности реализовать все свои способности, проявить себя. Подробно о сути психологических занятий будет написано в следующей статье.