Завтра -вчера.

В кинематографе часто используется идея временных петель, когда киногерой возвращается во временную точку и начинает свое путешествие с начала. Он уже знает все что с ним должно произойти, где его подстерегают опасности и в итоге опять гибнет.

Да, время неумолимо движется, как мощный речной поток сносит суденышко вниз по течению...к водопаду, обрыву.

Так и человек , который проживает психологическую травму неудержимо движется в сторону своего кульминационного момента когда завтра становиться вчера.

В кино обычно всегда предлагается выход из этой временной петли.

Человек должен измениться. Но что самое главное должно поменяться в человеке?

Мне представился такой образ.

Люди идущие колонной в газовую камеру. В основном женщины с детьми. Многие раздетые, грязные, с обреченными лицами, сгорбленные, некоторые держат детей на руках, другие ведут их за руку. Они во временной петле и уже идут этой дорогой тысячный раз в газовую камеру Завтра-Вчера. Но вот мальчик трех-четырех лет отцепляется от руки мамы, его взгляд уже направлен не на ворота камеры, как у всех, а на зеленую лужайку, где он увидел бабочку или стрекозу. Он шагнул в сторону от колонны . Он уже не принадлежит потоку времени, он в здесь и теперь. Непосредственность и детское любопытство спасло его от камеры Завтра-вчера.

На мой взгляд в работе с травмой важно не пытаться найти решение внутри этого потока , а отступить в сторону от него.

Основная проблема в травме это своеобразие восприятия, апперцепции. Определенные стимулы запускают проживание воронки Завтра-вчера. Важно помочь в этот момент человеку оглянуться вокруг, заинтересовать его, расширить его восприятие, включив у него любопытство, чтобы он сделал спасительный шаг в сторону.  

Если в проживании Завтра -вчера человек как бы принадлежит этому неумолимому потоку времени, то если ему удается шагнуть в сторону, то время уже принадлежит ему.

В терапевтической сессии можно с помощью интервенций углубляться в проблему, но можно расширять круг восприятия.

Метафора , которую описал я , показывает пользу от расширения восприятия с помощью интервенций в поисках бабочки Здесь-и-теперь.