Сепарация в диаде "мать и дитя"

Мать и дитя, сепарация… Как это связано? Как только ребенок рождается, он сразу попадает в новую среду – он уже не внутри мамы, а снаружи, с ним разговаривают, баюкают, кормят, пеленают. И если вместе с перерезанием пуповины становится очевидно, что ребенок в какой-то мере уже становится отдельным от матери существом (все-таки у него начинают функционировать собственная дыхательная, выделительная, пищеварительная системы, хотя  он еще и нуждается в заботе и помощи взрослого), то на психологическом уровне он еще совсем незрелый, и должно пройти целых три года, прежде чем ребенок осознает, что есть он, а есть – мир, и начнет выстраивать с ним какие-то более менее осознанные отношения :)

Эти три года называются в психологии периодом существования Диады – Мать и дитя. И здесь часто возникает путаница. То, что дитя – это сам ребенок, понятно. А кто такая мать? Есть соблазн решить, что это и есть сама мама. Однако на психологическом языке в диаде мать – это материнский объект, и он может быть не только самой мамой, но и папой, бабушкой, любым человеком, который ухаживает за ребенком (постоянно, включен в эту систему). И даже не только может, но и должен – иначе мы сталкиваемся с эмоциональным материнским выгоранием, что сейчас уже является, к сожалению, трендом.

К чему я это все? Поскольку диада – это не некая абстрактная субстанция, а процесс, который имеет свои фазы развития, у нее есть стадия зарождения, затем – развития в виде симбиоза мамы с ребенком, а затем – сепарации, то есть завершения… И здесь есть один закон, который во всей природе действует всегда – иницатор сепарации – материнский объект. Почему так? У матери дальше есть свои задачи, у ребенка – свои. И наша задача, как родителя – адаптировать ребенка к этому миру, чтобы он умел жить в этом мире самостоятельно.

Задача диады (мать и дитя) – разделиться. Научить ребенка делать то, что он делал с мамой – с другими людьми. Ведь дальше он входит в социальную среду, где так же решает какие-то свои задачи с другими людьми, разделяет с ними какую-то деятельность. И для этого  ребенку нужно научиться опознавать свои потребности, находить для этого нужный объект и способ и реализовывать их. И чем раньше у него в системе отношений сложились умения быть с другими людьми – не только с мамой – тем легче это происходит. Если же симбиоз с мамой по каким-то причинам не завершился, то это имеет свои последствия. Какие? Об этом - в следующих постах.