Чужой среди своих.

Утро. Прозвенел звонок..но, радостные возгласы и смех продолжаются разноситься  с 4 "Б" класса. Подхожу тихо к двери, и ..наблюдаю картину: мальчик сидит на полу и держится за ногу, при этом с испуганными глазами смотрит на детей, которые еще не услышали звонок на урок и продалжают удовлетворять себя жестокостью по отношению к  своему однокласснику...

Или такой пример: Девочка в детском саду, во второй младшей группе, со слезами не хочет идти в сад, лишь по тому, что дети смеются над тем, что у ней одна фамилия, а у ее мамы- другая...но, ведь она еще не знает, что у нее есть еще один папа, чью фамилию она носит...

А вот еще одна ситуация: Молодой человек, который много лет проработал в компании, решил предложить свою кандедатуру на рассмотрение в повышении должности начальству...те естественно приняли его заявление, но результат еще не оглашали перед коллективом. С этого момента коллектив начал полностью игнорировать своего коллегу, причем, демонстративно.

И таких ситуаций можно привести тысячи, и больше...независимо, какой возраст у данной фигуры, какой фон окружает эту фигуру.Свой среди чужих - изгой в коллективе, которому трудно адаптироваться,  проявить себя,  расположить к себе данный коллектив и просто влиться в этот коллектив. 

Откуда же тянется эта "нить изгоя"? Конечно же с самого детства, с первого социального общества ребенка - с семьи. Есть много причин, по которым ребенку сложно влиться (адаптироваться) в коллективе: неполноценная семья( где звено одного из родителей "выпадает"), негативная атмосфера в семье, от чего появляется негативное эмоциональное состояние у ребенка, психологическое и физическое насилие над ребенком в семье ( в следствии чего, ребенок может замкнуться, быть агрессивным, и так же проявлять себя в коллективе с ровесниками, как обращаются дома с ним) и тд.

Что же делать, если вдруг ваш ребенок оказался в этой зоне ..

От куда все началось, с тем и начинаем работать, конечно же с семьей. Обращать внимание на поведение ребенка в разных ситуациях его жизни. Больше уделять ему внимание: вместе проводить время, найти общие интересы, деятельность, видеть с ним во всем позетивные стороны, и пытаться не показывать хоть малейший негатив, стараться внедрять ребенка в коллектив различных организаций, учить его проявлению инициативы во взаимодействии с окружающими, постепенно приобретать навыки общения с детьми, чаще хвалить свое чадо, гладить его по голове, плечу , при этом проговаривать все его достижения ( постипенное прикосновение к ребенку родителя - помогает расстопить даже слишком агрессивных детей, так как ласка, особенно мамина или папина -самая прияное ощущение в жизни ребенка), дать почувствовать ребенку свою значимость в семье..

И конечно, же совместное сотрудничество с педагогами, обучающими вашего ребенка, поможет сдвинуть проблему с точки, и наладить социальную составляющую структуру личности ..