Бить или не бить - вот в чем вопрос!

Недавняя консультация, на приеме двое: мама и дочка, обе грустные, обе плачут и обе не понимают, как жить дальше. Монолог мамы, прерывающийся слезами, о том, какой долгожданный была девочка, как радовалась ее появлению вся семья: единственная дочка, единственная внучка, ни в чем никогда не знала отказа и вот дождались. Четвертый класс и четвертый год не хочет учиться, приходится нанимать репетиторов, чтобы были хотя бы тройки. Последнее время стала врать, чтобы получить то, что хочет. Пробовали договариваться, пробовали наказывать – ничего не помогает. Может пришло то время, когда надо не разговаривать, а просто взять ремень да и отлупить хорошенько, чтобы дальше неповадно было?!

Я часто слышу вопросы от родителей по поводу физических наказаний. Так бить или не бить ребенка? Как правильно? Давайте попробуем разобраться в этом вопросе вместе…

Что такое физическое наказание? Это способ, когда более сильный пользуется своей властью в отношении более слабого. Что чувствует, кроме физической боли,  ребенок, когда его беспомощного избивают? Страх! Какая картина мира формируется в его голове? Есть закон силы и сильный всегда прав! К чему приведут регулярные избиения? К потере доверия между вами и ребенком. Он будет вынужден врать, изворачиваться, чтобы избежать очередных побоев.

Самое страшное, что со временем дети привыкают к побоям и уже не так остро реагируют на них. Результатом становится изменение всего поведения ребенка. Он может стать трусливым, робким, покорным или наоборот – нарочито грубым, провоцирующим родителей на неадекватные действия. Дети с сильной нервной системой могут уходить из дома.

Скажем прямо, как правило, физические наказания не решают проблемы взаимоотношений между родителем и ребенком, а только усугубляют их. Они создают временную иллюзию, что ребенок изменился в лучшую сторону. Дети не умеют анализировать свое поведение, им трудно понять, в чем они были неправы, они понимают только одно: в следующий раз надо сделать все так, чтобы не попадаться и все!

Так что же делать со своим подросшим ребенком, как добиться от него желаемого поведения?

Воспитание – это, прежде всего, терпение. Когда чувствуете, что трудно держать себя в руках, не предпринимайте ничего. Дайте себе время успокоиться: продышите, прокричите свои эмоции, сделайте генеральную уборку (лучше вместе с ребенком), попрыгайте под громкую музыку, примите душ – вода прекрасный амортизатор негативных эмоций. Главное, не держите их в себе.

Испорченные дети встречаются крайне редко. Когда родители хотят изменить ребенка, они не понимают, что поведение ребенка является следствием тех семейных отношений, которые сложились в семье. Хотите изменить ребенка – будьте готовы изменить себя! И никак иначе. Договаривайтесь с ребенком, будьте с ним в диалоге. Выстраивайте четкую дистанцию и проговаривайте рамки допустимого и недопустимого в семье. Будьте сами готовы к серьезному разговору. В каком бы возрасте не был ваш ребенок, необходимо своим строгим поведением показать ему, что предстоящая беседа крайне важна и серьезна. Начните ее не с ультиматума, а с вопроса, почему он так себя ведет, осознает ли он часть своей вины и т.п.? В свою очередь, вы должны спокойно объяснить ребенку, почему так поступать нельзя. Далее должно последовать наказание или обсуждение возможного наказания в дальнейшем за такое поведение, проступок. Главное помнить, что за один проступок – одно наказание. А не так, как обычно бывает: и на улицу не пойдешь, и компьютер заблокирую, и айпад заберу. Один проступок – одно наказание. Время наказания (т.е. ограничения в чем-либо важном для ребенка) устанавливается соответственно силе провинности.

Важно быть максимально последовательным в требованиях и действиях и правильно осознавать рычаги своего влияния, т.е. понимать, какие действия ребенок воспримет как наказание.

Обычно все наказания родителей сводятся к лишению ребенка чего-либо  –  телевизора или компьютера, карманных денег, прогулок с друзьями, походов в кино. Но наиболее действенными все-же являются трудовые повинности в качестве наказания.  Это может быть любое, механически повторяющееся действие, обязательно продолжительное по времени, чтобы ребенку это не только успело наскучить, но забрать львиную долю его времени, которое он с удовольствием потратил бы на что-то другое. Можно заставить его перебрать все вещи в своем шкафу и пропылесосить всю квартиру; можно заставить переписывать несколько страниц из словаря, перебирать крупу, скажем, отбирая рис от гречки, (кстати очень полезное упражнение для развития мелкой моторики). Такое наказание, когда у ребенка есть время остаться «наедине» со своими мыслями, может помочь ему серьезно обдумать свой проступок и сделать необходимые выводы на будущее.

И все же, причина плохого поведения ребенка чаще кроется не в нем, а в родителях. Как писала Агния Барто: «Если ребенок нервный, лечить надо его родителей». Дети, у которых есть четкий круг личных обязанностей в семье, которые не располагают большим количеством свободного времени, а заняты делом – редко бывают непослушными и ленивыми. У ребенка обязательно должно быть занятие, пусть просто занимательное, но интересное для него.

 И, самое важное, чтобы родители всегда выполняли обещанное. Тогда их слова будут  иметь значение для ребенка по любому вопросу.