Работа с паталогическим горем у детей и взрослых

Работа с паталогическим горем у детей и взрослых

В предыдущих статьях я описала практическую работу с горем у детей до младшего подросткового возраста, а ткже у взрослых  и  подростков среднего, старшего возраста. В целом, картина паталогического горя схожа и у детей и у взрослых.

Подведем итоги по основным важным моментам: симптомам и самой работы психолога при подобных запросах.

Признаки: физическое страдание, поглощенность образом причины горя, чувство вины, занимает все-все время! (в отличии от простого горевания), охлаждение общения с окружающими, вплоть до враждебности (в отличии от простого горевания).

Также тяжелые соматические нарушения: (в отличии от простого горевания):

нарушение сна, анорексия, булимия, нарушение познавательных процессов, невозможность интеллектуальной деятельности, уединение, плач, аффективные реакции, суицидальные мысли.

А также: затянувшееся переживание на несколько лет и агрессия к окружающим.

В процессе горевания, человеком решаются 4 задачи: они должны быть пережиты: 1) признание факта потери (наличия болезни...), если есть отрицание факта то работа с горем блокируется. 2 задача) пережить горе на эмоциональном уровне, не стоит скрывать, молчать, запивать (алкоголизм), позволить себе жить с этим осознанно и эмоционально проговаривая свою боль-нужду. 3) наладить окружение, научиться жить с этим (без умершего, бросившего, с фактом неизлечимого заболевания...). 4) выстроить новое отношение к предмету горя и продолжать жить дальше. Энергию эмоций перевести в новые (и новое) отношение. Тут возможен новый брак, работа,...качество жизни в период до смерти в случае неизлечимой болезни (сделать то что хотел давно: путешествие...помощь близким...). С умершими детьми - нельзя рожать и брать из детдома ребенка ранее, чем через год после потери. 

При психотерапии с горем, психолог начинает на 1 консультации фразами:

1. Можете со мной просто поговорить.

2. Расскажите мне об умершем.

Если пациент хочет плакать -пусть плачет.

Если он хочет молчать - пусть помолчит.

Никогда не следует говорить пациенту: обращайтесь ко мне в любое время.  Должны быть границы.

При психотерапии надо смотреть на каком этапе застрял клиент: этап горя в период до 1 года после случившегося, либо это уже фобия в период с полутора лет с момента потери.

Здесь применяется метод "Ведение через горе".

Горюющий заводит тетрадь-дневник и каждый день за 15 минут до сна делает записи.

Цель Дневника - отразить события эмоционального переживания травмы.

Обязательно каждый вечер заполнять 5 пунктов:

1. Что сегодня случилось важного (для борьбы с бессмысленным существованием).

2. Кто мне сегодня встретился - обрисовать круг общения (чтобы не замыкался на себе).

3. Какие изменения в себе наблюдаю. Описать динамику переживания, изменение своего состояния. Отслеживать улучшения.

4. Планы на завтра.

Примечание: человек пишет о том что хочет, любые размышления.

Когда человек перестает писать (уже написался вдоволь) - спросить его, что он хочет с этим сделать: сжечь, закопать....) и сделать это....

Дневник можно вести с 10-летнего возраста. 

Автор            клинический психолог Татьяна Силаева

интеренет-курсы

+   Практикум психолога "Формирование института семьи - школьникам/семьям 

1. Начинающему психологу в помощь

2. Спортивным психологам, тренерам! Набор техник... Работа клинического психолога в поликлинике-заключения,

3. Практическая деятельность конфликтолога-медиатора. Кейс 

 и еще