"Всю жизнь я не знал, существую ли я..." или о чем заставил задуматься "Джокер

Нашумевший фильм «Джокер» оставил после себя такие глубокие впечатления, что не могу не поделиться своими инстайтами. Только речь здесь пойдет не о действиях в киноленте, а о тех размышлениях, на которые подтолкнул просмотр фильма.

Рефлексивной стала для меня фраза главного героя «Всю жизнь я не знал, существую ли я» (а далее продолжение «Существую!»).

С самого рождения ребенок требует к себе внимания – криком, плачем – заявляя о своих базовых потребностях, и такая реакция носит эволюционный характер, является инстинктом самосохранения, ведь младенец не выживет без родителей, их опеки. Но кроме удовлетворения базовых физиологических потребностей, родители, сами того не замечая, удовлетворяют и потребности психического плана – в формировании образа «Я» ребенка, когда говорят с ним, прикасаются к нему, описывают его физический облик и особенности темперамента, а затем – и черты характера («какой ты у меня спокойный», «а кто у нас такой сладкий?», «а где у нас ножки?», «а что это за пухлые щечки?», «какой голосище, певцом будет!» и т.п.).

Таким образом, человеку инстинктивно, эволюционно важно, чтобы на него обращали внимание, замечали, выделяли из общего фона, важно для физического, психического, эмоционально-личностного, социального развития. И не зря одними из самых тяжело переживаемых наказаний для человека являются игнорирование, изгнание, отвержение со стороны социальной группы.

Но, судя по наблюдениям из своей практики и работы, а так же исходя из социальных тенденций, повсеместно наблюдаю вышеупомянутые феномены: в семье, когда супруги не могут найти общий язык вследствие того, что не умеют слышать потребности друг друга, между детьми и родителями, когда последние обесценивают переживания ребенка; в малых социальных группах, напр. когда одноклассники устраивают травлю одному из учеников, не желая принимать его особенности; в кругу друзей, которые могут осуждать и не принимать чувства и мысли; в рабочей среде, когда вышестоящее начальство «спускает» все новые и новые требования к работникам, не учитывая их ресурсы, подвергая профессиональному выгоранию; в больших социальных общности, где «термины» равнодушие, игнорирование («моя хата с краю…») трансформируются в правила жизни для многих.

От этого становится больно, горько, порой невыносимо и даже страшно – а вдруг подобное приключится со мной? Что, будет, если меня перестанут замечать (игнорировать, травить, отвергать), как я себя поведу, справлюсь ли со своими чувствами, смогу ли пережить? Что я буду делать, что могу изменить? Такие вопросы порождает даже не логика, а инстинкт самосохранения. Между прочим, главный герой нашел способ и весьма специфичный («И люди начинают замечать меня!).

Смотрели ли вы фильм «Джокер»? Какие вопросы породил он у вас?

P.S. Раз уж я психолог, не могу не вставить свои «5 копеек».

Многие подростки и молодые люди на моих консультациях делятся переживаниями по поводу непринятия их семьей, социальными группами, значимыми людьми, из-за чего страдает САМОпринятие, самооценка, искажается образ «Я». Важным здесь становится (как я вижу) установление доверительного контакта между психологом и клиентом, а далее психолог становится некой «родительской» фигурой, может быть даже наставником, т.к. знает больше, не показывает своих слабостей (может быть чуть-чуть путем самораскрытия), является устойчивым психически, эмоционально (в идеале, конечно); психолог не только направляет в процессе самоприятия себя клиентом, но и сам является личностью максимально принимающей и безоценочной, помогает заполнить «дыры», образовавшиеся из-за невнимания, игнорирования, отвержения, обесценивания.