22. Лечебные монологи. Плюс и минус.

Вернёмся к нашему загадочному графику. Он условно демонстрирует динамику глобальных психологических состояний человека. Горизонтальная ось — ось времени — показывает возраст человека. Те точки, где кривая (синусоида) пересекается с осью времени, фиксируют обычный возраст переживания кризисов. В математике точки пересечения кривой с осью — тоже называются «критическими точками».

Вертикальная ось, так же как и амплитуда кривой, не имеет практического значения. Это условные величины. Тут важен только знак — «плюс» (+) или «минус» (-).

Тот период, где кривая находится над осью, условно обозначим — « + »; а под осью — « - ». Особое внимание в описании фаз уделим «Крабам». Их путь и переживание кризисов ярче и показательнее, они это лучше поймут и больше извлекут пользы.

Если рассматривать деятельность человека с содержательной стороны, можно условно разделить ее на две периодически повторяющиеся фазы.

« + »
В этом периоде человек, чаще, находиться в состоянии: изучения Мира и себя, поиска смысла своего существования в Мире, понимания и отстаивания себя как личности. Он скорее изучает мир, чем активно действует, стремится постичь смысл своей жизни в различных ее аспектах. Формирует мотивы и потребности, ставит перед собой задачи саморазвития, обучается, накапливает субъективную, смысловую, некую внутреннюю информацию. Осмысливает нормы и закономерности человеческих отношений, как интимных, так и социальных. Оценивает, анализирует и формирует свой социально-психологический статус микро-группах и учится себя правильно вести. Он проверяет окружающий Мир на прочность, чтобы занять в нём достойное место по максимуму и ощутить границы своих сил. А для этого необходимо самоутверждение и самовыражение.

Тут личность как бы преобладает над индивидом, часто противопоставляя себя коллективу и испытывая психологическое давление с его стороны. Критическое отношение, неуверенность в себе резко сменяются самоуверенностью и переоценкой сил. Идёт поиск соотношений субъективной и объективной оценок; борьба личности и индивида в человеке приводит к неуравновешенности и конфликтам в социально-психологической сфере. Персонаж примеряет социальные роли и создаёт свой статус. В этой фазе разрабатывается теория будущих действий, их цели и стратегия.

« - »
Кривая, уходящая в «минус», говорит о преобладающем стремлении человека реализовать накопленный смысл, это время активных действий, направленных на изменение мира: выхода в мир для его реконструкции, реализация осознанного смысла и решение ранее поставленных задач. Реализация мотивов, потребностей, использование накопленной смысловой информации для освоения и модернизации выработанных обществом, его историей и культурой способов и форм взаимодействия с миром, предметами, внешними, формальными системами.

В ранних кризисах, лет до 16, человек учится поступать и думать как это принято, как делают все. После 16-летнего кризиса «вырывания корней», когда ребёнок восстаёт против назидательного воспитания взрослых и стремиться сам управлять своей жизнью, желание изменить мир по-своему становиться более заметным. При этом возрастает уверенность в себе, решительность действий, расчет на свои силы, прагматизм. Межличностные отношения волнуют человека меньше, чем дело, которому он себя посвящает. В этой фазе накапливается информация о практических действиях, происходит проверка теории и стратегии на практике, отрабатываются технические приемы взаимодействия с внешним, формальным миром и определяется мастерство.

Конечно, невозможно только постигать смысл или только действовать, но есть явное преобладание одной из этих тенденций в соответствующей фазе. Видимо, генетически предопределенная динамика глобальных психологических состояний провоцирует человека на такое поведение, обеспечивая тем самым его безусловное развитие, независимо от стабильности окружающего мира.

Соответственно отличается и характер переживания двух видов кризисов. Но об этом в следующей статье.