|
 Конспект непосредственной образовательной деятельности познавательно-речевого направления «Чем можно порадовать маму?»
образовательная область «Коммуникация»
Цель: воспитывать чувство любви, преданности, привязанности к самому близкому человеку маме.
Задачи:
Учить отвечать на поставленные вопросы по тексту.
Развивать у детей внимание, память, мышление.
Воспитывать любовь близкому человеку маме.
Интегрируемые образовательные области: «Чтение художественной литературы» (познание, коммуникация, безопасность, социализация, художественное творчество).
Подготовка к занятию. Предварительно дать зада¬ние детям понаблюдать, что делает мама дома, и подумать, чем ей; можно помочь.
Материал: Рассказ Н.Арюхова «Трудный вечер», стихотворение Г.Тангрыкулиева «Мама», карточки с изображением различных бытовых сценок; принадлежности для рисования (листы, гуашь желтого цвета, ватные палочки).
Ход занятия.
1.Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте подарим свои улыбки, приветствуем их, (поздоровались). Садитесь. Я вам читала большой рассказ у Нины Артюховой «Трудный вечер». А сейчас вкратце напомню, этот рассказ и поговорим.
- Чтение рассказа «Трудный вечер»
Вопросы:
1.О ком этот рассказ (об Алёши).
2.Куда уезжал папа у Алеши? (в командировку – папу направили работать на несколько месяцев другой город, помочь другим людям.)
3.Что он сказал Алёши, когда поезд тронулся, (будь умницей сынок, маму береги).
4.Как же мама беспокоилась за Алёшу на вокзале? (сказала берегись когда носильщик проезжал тяжелой тележкой, когда шагнули на эскалатор – мама опять сказала «Осторожно! Держись за перила.
5.Алёша все думал, как же маму беречь. Как Вы думаете, как он помог своей маме.
- Алёша вспомнил, как мама его укрывала, и он тоже укрыл маму пуховой шалью. Он хотел заплакать, но не заплакал, потому что он почувствовал себя маминым помощником. Сам разделся, сам зубы почистил и лёг спать.
Это был для него ответственный трудный вечер, потому что он сам все делал впервые, без помощи мамы. И этим обрадовал маму.
Когда мама проснулась и удивилась, кто же это всё делал, и догадалась, что это Алёша сам. И села писать письмо папе, какой у них замечательный сын Алёша.
Молодцы ребята. Хорошо отвечали.
2.Поиграем в игру «Найди свою маму».
- Дети делятся на две команды, выбирается в каждой команде водящий.
1 водящий изображает маму – медведицу, другой маму зайчиху. Остальные медвежата и зайчатами.
Появляется мама медведица (имитирует походку медведя). Обращаясь ко всем – она говорит «Я медведица. Я ищу своих медвежат. Где мои медвежата? По сигналу воспитателя медвежата подбегают к своей маме.
- На поляну выходит «Зайчиха». Я «Зайчиха», где мои зайчата, я ищу своих зайчат. Зайчата подбегают своей маме. А сейчас все дети имитируют, движения животных попрыгают, бегают.
А теперь детки зайчата и медвежата подойдите каждой своей маме, полюбите её (самое любимое, самое лучшее). Обнимите свою маму. А они какие довольные, что у них детки хорошие, замечательные. И они вас всех любят.
Мамы Зайчиха и медведица погладьте своих детей по головке, полюбите.
3.А как вы можете порадовать маму, что умеете, что можете делать. (Ответы детей).
Воспитатель предлагает, детям подойти к столу, выбрать картинку, где показано, что; они бу¬дут делать дома, чтобы помочь маме. Эту картинку ребенок ставит на доску и рассказывает, почему он думает, что обрадует маму теми или иными своими действиями. Это может быть участие в изготовлении скворечника, кормушки для птиц, при¬смотр за малышом в коляске, стирка кукольного белья, по¬мощь папе в ремонте стула (подавать ему нужные инструмен¬ты), ремонт коробки для игрушек, подклейка порванной книги, уход за рыбками в аквариуме, прогулка со щенком, забота о малышах в семье (помочь им раздеться после прогулки, играть с ними), поддержание чистоты и порядка в игровом уголке и т. д.
Рассказ по картине.
4.Как от маминой улыбки нам становится светло, весело, радостно, очень хорошо. Что недаром маму называют солнышком, так как от её улыбки всем тепло, как от солнышко. Давайте нарисуем подарок солнышко.
Рисование «Солнышко» (ватными палочками).
От маминой улыбки всем становится тепло и светло. А вы дети улыбаетесь своей маме.
А сейчас Ангелина расскажет замечательное стихотворение про маму.
Г.Тангрыкулиев. «Мама»
Итог:
1.О ком сегодня мы рассказывали или прочитали (про Алёшу).
2.Как рассказ назывался. («Трудный вечер»)
3.Какую игру играли.
4.Что мы творили, как художники (солнышко). Кому подарим солнышко.
5.А какие у вас мамы? (солнышко моё, радость моя).
Посмотрите, какое у Вас солнышко радостное и красивое.
Представьте себе, что это солнышко ваша мама. Давайте скажем, громко и весело. Мама я люблю тебя.
|