Как мы формируем сострадание у детей.

Сострадание подразумевает страдание с...
В раннем детстве, когда мои мальчишки расширяли свое пространство исследования окружающего мира , то рано или поздно они сталкивались с предметами, стоящими на их пути.
Эти столкновения иногда были болезненными.
И ребенок начинал плакать от неожиданности препятствия и полученной боли.
Я подходила к малышу , гладила его и говорила о том, что понимаю его.При этом начинала гладить стул или тот предмет,  о который сын ударился: "Посмотри, ему тоже больно, давай его пожалеем , он, ведь, не знал, что ты так быстро бегаешь и тоже не ожидал, что налетишь на него со всего маху."
Малыш вместе со мной просил прощения у стула и после этого мы начинали смеяться :"Ну ты и ракета!
В тебе столько силы, что чуть стул не сдвинул с места "( или сдвинул - по ситуации).
Через некоторое время я замечала, как сынок без слез бережно прикасался к предмету, о который споткнулся и что-то улыбаясь бормотал.
Я наблюдала за подрастающими мальчишками и мое сердце радовалось - в них было много принятия и не было агрессии.
Они выражали сострадание пчёлам ,которые как им казалось заблудились, веточкам деревьев, которые были оторваны другими мальчишками.
И один и второй сын могли спокойно сказать окружающим детям, что так делать не нужно, ведь, другому предмету больно.
А если им объяснили значение своих поступков зачем это необходимо, то слышала одинаковую фразу :"Вы только прощения у них попросите!"
Людей это иногда шокировало и многие говорили, что сын твой может быть священником.
Он так умеет слушать и быть внимательным.
В дальнейшем, в школе ко мне подходили учителя и удивлённо тихо говорили о том, что Ваш сынок сегодня зашёл в класс, увидел мое грустное настроение и обнял, произнося проникновенно :"Я Вас люблю!Все будет хорошо!"
Один педагог ( литератор) при этом не смог сдержать слёз.
Моих мальчишек считали белыми воронами.
Они заметно выделялись на фоне других детей.
И не только своими способностями к учению и творческими талантами, а эмпатией и умением выслушать.
До сих пор они рассказывают мне о каких - то ситуациях когда было больно за подраненную птичку , кошечку...и были предприняты действия по их спасению.
И у одного, и у второго сына были трудности с тем, чтобы дать сдачу, они сначала искреннее не понимали как можно, вообще, ударить человека.
Их ждали после школы, толкали в снег, на землю,царапали руки до крови , а мальчишки испытывали удивление и внутри не было злости.
Дома с ними беседовал муж ,объясняя и показывая правила самообороны, мы возили их в храм для бесед со священниками об умении постоять за себя и защитить.
И постепенно каждый приходил к пониманию самозащиты с внутренней позицией : "Не навреди!"
Занятия спортом и ежедневные тренировки помогли старшему сыну стать сильным и при этом любящим мир человеком.
Младший научился разрешать конфликты с помощью своего спокойствия и некой невозмутимости.(Опыт был непростой и болезненный).
Каждый из них научился состраданию через первые уроки , данные в раннем возрасте.
Мне запомнился фильм "Аватар" , где приветствие выражалось словами :"Я тебя вижу!"
Это так важно при воспитании ребенка заложить принятие других людей, которых ты со временем учишься видеть сердцем!