Ребенок - интроверт

У малышей, как и у взрослых людей можно наблюдать ярко выраженные черты характера, кто-то искриться весельем, жаждой деятельностью (холерики), а кто-то сидит себе, тихонечко занимаясь своей деятельностью (флегматики). Но кроме типов темперамента всех людей ученые делят на экстравертов (люди, нуждающиеся в общении и обществе других людей) и интровертов (люди которые избегают общения).

Интроверты – люди, энергия которых направляется внутрь себя. Они не склонны к открытому проявлению эмоций, скрытны, не делятся с другими своими мыслями и переживаниями. Интроверты с трудом переносят общество, некомфортно ощущают себя в больших компаниях, особенно незнакомых людей. Они не идут первыми на контакт, и даже близкие друзья не всегда хорошо их знают. 

Часто мамы бьют тревогу "Как так мой ребенок ни с кем не общается? Что делать?" А ответ может быть достаточно прост: ребенок интроверт.

Вот несколько признаков такого ребенка:

К общению со сверстниками такие детки не стремятся, часто взаимодействие со сверстниками в тягость.

Не любит пристального внимания к себе. Чувствует неловкость при большом скоплении народа, к примеру на праздниках.

Дети - интроверты чаще всего неуверенны в себе, очень обидчивы.

Такие дети в силу своих особенностей хорошо ладят с цифровой техникой.

 Но большая проблема у таких деток возникает в школе. В процессе обучения ребята взаимодействуют друг с другом. Одинокий малыш сразу бросается в глаза и вызывает опасения у педагога.

 Да и как не забить тревогу если ребенок один, не имеет друзей в классе, ни чем не интересуется или если его что -то интересует, он не кому не  рассказывает об этом.  Часто такие дети не идут отвечать к доске или, выходя к ней, не могут сказать и слово.

Что же делать, если ваш ребенок интроверт?

Первое что должен сделать родитель ответить себе на вопрос: "Кому от этого плохо? Вам или ребенку?"

А потом...

1. Изучить особенности ИНТРОВЕРТОВ.
2. Узнать, что нравится ребенку и как он хотел бы делиться информацией с окружающими людьми.
3. Дать ребенку самому определить, как ему лучше взаимодействовать с вами.
4. Найти такую деятельность, в которой ребенок чувствовал бы себя уверенно и комфортно. Использовать технические средства (если мы говорим о обучении).

 Но самое главное помнить, что Интроверсия это не патология и не болезнь.