Почему гипноз помогает эффективно учить языки?

Известно, что подсознание определяет нашу реальную жизнь. Это мнение, например, Милтона Эриксона и не только его. Вот только Зигмунд Фрейд в свое время считал, что бессознательное - это ящик Пандоры.

Пандо́ра (др.-греч. Πανδώρα — «всем одарённая», или вседающая, в древнегреческой мифологии — первая женщина, создана по велению Зевса в наказание людям за похищение для них Прометеем огня. Любопытная, она открыла полученный от Зевса сосуд (πίθος) (ящик Пандоры, из которого тут же по миру разлетелись все несчастья и бедствия, а под захлопнутой крышкой осталась на дне одна Надежда.

Современные мастера работы с подсознанием уверены, что подсознание - это "Сундук с сокровищами". В подсознании есть все необходимые ресурсы для решения любых жизненных задач, даже просто по той причине, что подсознание одного человека не ограничивается личностью этого человека.
 
Подсознание человека всегда заботится о нем и стремится его защитить, причем любыми самыми доступными на определенный конкретный момент способами. И в случае, когда человек самостоятельно или с помощью гипнотерапевта мягко направляет подсознание в сторону своей цели или задачи, образно и ярко, при этом совершенно по-своему представляя результат, путь к нему..., подсознание стремится активировать все свои доступные возможности для воплощения желаемого человеком в реальность. Правильное взаимодействие с подсознанием человека открывает величайшие возможности в реальной жизни любого человека.
 
Стоит отметить, что существует перечень немаловажных факторов для большей эффективности вышеописанных процессов, но это тема целой отдельной статьи.
 
Как же эриксоновский гипноз может помочь при изучении иностранного языка, например, или для любого другого обучения?
 
Когда мы говорим об обучении чему-либо, мы имеем в виду несколько важных этапов формирования мастерства:
 
Накопление новой информации и знаний, которые необходимо правильно расположить собственно в психике, эти процессы происходят на неосознаваемом уровне. Это может быть похоже на создание картотеки или организации библиотеки, когда все материалы или книги расположены строго по алфавиту и при этом еще и распределены по разделам, и по подразделам. Точно также информация для большей эффективности своего использования в дальнейшем должна распределяться в нашем подсознании, в нашей памяти, в нашей психике оптимально правильно. Слова, фразы, понятия, термины и вместе со всем этим ассоциации, звуки, краски, запахи и необходимые связи, все это складным образом должно усвоиться, также как пища усваивается в нашем ЖКТ, так и информация должна усвоиться в нашей психике, причем своим исключительно уникальным правильным для каждой конкретной личности образом, при этом, конечно же, по определенным для всех людей правилам.

Эриксоновский гипноз способен сделать процесс сортировки и усвоения новой информации более эффективным и оптимально правильным, чтобы усвоить как можно больше и сохранить все нужные связи и все нужные ассоциации, чтобы укрепить память и усилить процессы запоминания, можно использовать гипнотический транс с гипнотерапевтом или в самогипнозе, создав предварительные аудиозаписи для себя или проводя спонтанные самосеансы с помощью метафор или мотивирующей речи.
Формирование навыка или применение знаний - далее для освоения деятельности необходимо формирование навыка, который складывается из многократного повторения. Для того, чтобы действие или совокупность действий стали навыком и интегрировались в личность, необходимо доставать из памяти инструкции и производить частичные действия, которые в дальнейшем постепенно объединяем вместе в некую совокупность действий, которая становится навыком, например, навыком вождения автомобиля, навыком танца, навыком выполнения гимнастических упражнений, навыком общения на иностранном языке и т.п.

Для успешного выполнения всего вышесказанного требуется четко и вовремя доставать из своей памяти необходимые знания, требуется мотивация и уверенность в себе, требуется способность к анализу и синтезу информации. Все необходимое для формирования навыка можно активировать, развить или поддерживать с помощью подсознания.
Формирование мастерства - формирование мастерства происходит посредством расширения собственных знаний, формирования новых навыков, причем часто самостоятельно синтезированных, путем создания собственного стиля в любой деятельности с применением творческого подхода. Для этого требуется сила воли, мотивация и раскрытие творческого потенциала, все это также возможно активировать и развить с помощью сеансов гипноза.

Исходя из вышесказанного становится понятным, что изучение иностранных языков подчиняется стандартным законам любого обучения и также, как и в любой другой деятельности в изучении иностранных языков гипноз способен повысить эффективность в несколько раз. Целенаправленные сеансы гипнотерапии для усиления конкретного процесса в отдельности и синтезирования знаний и навыков в целом способны ускорить изучение английского языка или любого другого иностранного языка, а также мотивировать на применение знаний в реальной жизни и укрепить уверенность в себе.
 
В данном случае эффективным будет метод "Терапевтической метафоры".