Как мультфильмы “моделируют” психику и поведение наших детей.

Средства Массовой Информации прочно и беспардонно вошли в нашу жизнь. Получая информацию через зрительный и слуховой анализаторы, мы редко фильтруем хорошее и плохое. Привыкшие к рекламе “безалкогольного пива”, средствам женской гигиены и контрацепции и уже не обращаем на них внимание, а зря. Всё это капля по капле формирует наше мировоззрение, навязывает нам ложные жизненные шаблоны.

Сегодня хотелось бы поговорить о важной составляющей, мультфильмах! У нас у всех есть дети, внуки, и мы сами росли на мультфильмах и сказках. Чему же учат наших детей современные мультфильмы? Какие прививают им ценности? Предлагаю познакомиться с наиболее популярными, которые дети очень любят и смотрят!

 Детектив Миретта: Молодая девушка – детектив, занимается расследованием. У неё есть помощник кот Жан Пэт. Хотелось бы сказать об этом персонаже несколько слов: плаксивый, не приспособленный к жизни кот, закатывает истерики и падает в обморок – в случае возникшей трудности. ( данное поведение учит детей закатывать истерики, как средство в достижении цели) В одной из серий сама девушка лазает по деревьям лучше кота… 

Свинка Пеппа: Любимый мультфильм детей! Веселая задорная семья свиней с плоскими мордами. Сама свинка периодически в мультфильмах критикует папу: потому что у тебя толстый живот?! Глупенький папа!..(урон родительского авторитета, папа в этой семье объект насмешек и критики) В свою очередь папа, после еды смачно отрыгивает, достаточно рассеян - над чем смеется вся семья. И что тоже подвергается критике со стороны дочери.

Приключения Бена и Холли: Королевство эльфов и фей…казалось бы сказочная страна, где божья коровка – Гостон – является ригидной собакой, она лает, есть протухшую еду и отрыгивает. (У детей ломаются границы между миром насекомых и животных, происходит искажение, иллюзия восприятия)

Буба: Озорной домовенок! Который катастрофически рушит и съедает все, что ему попадается… Неуправляемый, дикий, издающий громкие, однотипные звуки… настроение после просмотра у детей формируется… как вы думаете какое?

Маша и медведь: Инфантильная, эгоистичная, невоспитанная маленькая девочка живет у медведя в доме и постоянно создает ему проблемы, рушит дом, попадает в неприятные ситуации, все лесное зверье от неё в шоке…(Дети очень любят этот мультфильм, но копируют Машу!)

Моланг: Оказывается это заяц! Который говорит быстро и бессвязно, непонятными слогами… Сюжет малопонятен, его дети собственно не могут пересказать. После просмотра нескольких серий в таком режиме дети становятся гиперактивными, плаксивыми, капризными…

Monk: Озорной щенок! Издает громкие непонятные звуки. Поведение импульсивное, непредсказуем. Облик животного достаточно агрессивный.

Это далеко не всё! Но проанализировав часть детских мультфильмов можно сделать вывод, что нам прививают нервозность, гиперактивность (а потом добрая тетя кормит детей в рекламе “Тенотеном – который снимает возбудимость и способствует концентрации”) западный менталитет и демонстрацию животных инстинктов, ограничивают диапазон эмоционально – волевой сферы, и блокируют аналитическую деятельность. На мой взгляд эти мультфильмы носят разрушительный характер.

Бесспорно есть хорошие современные мультфильмы. Вот некоторые из них:

 Барбоскины: Семья собак, где родители ходят на работу. Щенки – дети в основном дружны, в мультфильме отражаются моменты детских споров, ссор, совместных игр.  Мультфильм носит воспитательно – познавательный характер.

 Белка, стрелка и озорная семейка: Семья собак, где мать Белка - первая собака полетевшая в космос, отец – тренирует космонавтов, в семье 3 щенка – девочка и 2 мальчика, которые попадают в различные интересные ситуации, и благодаря сплоченности, смекалке побеждают не справделивость.

 Мимимишки: 2 медвежонка: Иннокентий и Тучка и их подружка лисичка. Мультфильм лёгкий, добрый, позитивный, с героями случаются интересные приключения. Мультфильм учит детей соблюдать гигиену, любить свою родину, соблюдать свои традиции, вести здоровый образ жизни.

Фиксики: Человечки которые живут в технике, и ремонтируют её изнутри, следят за исправным состоянием. Дружат с одним лишь мальчиком. В целом познавательный мультфильм, сами персонажи интересно и доступно рассказывают как устроена техника и как за ней ухаживать. 

Советские мультфильмы всегда носили познавательный характер, и “чему - то” нас учили!

Подводя итог хотелось бы сказать, родители! Выбор за вами, что смотреть вашим детям. Но именно на мультфильмах и на сказках происходит формирование психики, личности ребенка. Умение сострадать, навыки и привычки перенимаются детьми как “социально одобренные”. Уделяйте внимание детям, интересуйтесь, тем, что они смотрят, читают, слушают, во что играют - не важно что нам навязывает “голубой экран” – важно будем мы это смотреть или нет.