Еще немного о кризисе трех лет. Ответ на вопрос родителей

«Дочке скоро будет 3 года, а уже пытается мной командовать. Простой пример, когда начинаем одеваться, то слышу сплошные не хочу – не те трусики, не нравится футболка, носки не того цвета и т.д. Если настаиваешь на своем, то скандалит, кричит. В чем причина такого поведения ребенка и что делать?»

Три года – очень ответственный возраст. Ответственный, в первую очередь, для родителей. Дело в том, что в этот период ребенок переживает большой возрастной кризис, связанный со структурированием психики. Это период, когда «Я» ребенка окончательно становится самостоятельным в плане отделения от «Я» мамы. Ведь психика ребенка, начиная с момента деления клеточек после зачатия, оформляется на «платформе» материнской психики. Еще до своего появления на свет, находясь в материнском организме, ребенок пользуется многими его физиологическими функциями. Пользуется ее телом, как своим. И это нормально. Этого требуют условия его развития, формирования собственного тела, всех его органов и систем. Нечто подобное происходит  и с детской психикой. На момент внутриутробной жизни ребенка  у него психика хоть и своя, но общая  с материнской. И только с момента рождения ребенка (его «умирания» для внутриутробной жизни), когда заканчивается его период «океанического блаженства», начинается активное развитие его собственной психики. Этому активно способствуют изменившиеся условия внешней среды.  При жизни в материнской  утробе  ему не нужно было прикладывать усилий для собственного выживания. Все условия для комфортного существования создавались материнским организмом. И с точки зрения душевного комфорта тоже. Но в тот момент, когда была перерезана пуповина, связывающая ребенка с матерью, и он вышел из зоны привычного комфорта, все его органы и системы начали функционировать самостоятельно. И психика, конечно, тоже.

В первый год жизни для  ребенка  его тесная симбиотическая связь с матерью обязательна, и на телесном, и на эмоциональном, уровнях. Она обеспечивает его адаптацию к внешнему миру, к изменившимся условиям. Снимает его тревогу и заряжает энергией. Базовым условием нормального психического развития ребенка при этом является безусловная любовь матери к своему ребенку.  Эту любовь мать выражает и телесно - своими прикосновениями, грудным вскармливанием. И эмоционально – любящим взглядом, голосом, своими чувствами к нему. И вот этот период «нормального симбиоза» как раз и дает возможность дальнейшего отделения ребенка от матери. И телесно, и психически. Взрослея, ребенок начинает делать самостоятельные первые шаги, ходить, говорить, обслуживать себя сам. Это все – стадии отделения ребенка от матери. В психологии их еще называют стадиями сепарации. По мере прохождения этого процесса сепарации психика ребенка приобретает все большую самостоятельность. Психика структурируется.

Кризис 3-х лет – это кульминация такого отделения от родительской, материнской, психики. Поведенчески  это проявляется в том, что малыш все чаще кричит «Я сам! (я сама)», вместо того, чтобы воспользоваться  помощью мамы или папы. Все чаще выражает собственное мнение, часто не совпадающее с мнением родителей. Все это связано с формированием собственного личностного ядра, собственного «Я» личности.  Очень характерный пример, подтверждающий  наступление этого возрастного кризиса: когда ребенок, глядя в зеркало, в ответ на вопрос родителей «Кто там?», отвечает не как раньше («Маша», «Петя», «Вова»). Он отвечает – «Я!». И это замечательно. Психологически ребенок уже отделил свою личность от личности  мамы. Он осознает сам себя, осознает свою уникальность и неповторимость. Осознает себя личностью. Для родителей важно сейчас не задавить в ребенке это удивительное чувство. Помочь ему поверить в себя, в свою зарождающуюся самооценку. Помочь ему понять, что окружающие любят его таким, каков он есть. Независимо от того, оправдывает он их ожидания или нет. Этот возраст требует от родителей большого терпения и доверия к ребенку. Зато и окупается сторицей – принимая любовь родителей, ребенок учится любить и уважать себя, родителей, друзей, и весь окружающий мир. Он учится доверять миру. И находить свое место в нем.