Вопрос-Ответная статья "А как правильно?"

Иногда мне задают вопросы, решила поделиться с вами!

Вопрос: «Добрый день, я как молодой папа стал чаще прислушиваться к разговорам отцов и детей и вот сейчас я нуждаюсь в комментарии детского психолога:
Вчера в спортзале видел такую картину: мальчишка, сидит, рассказывает папе - здоровенному бугаю что-то, с его, мальчишеской точки зрения, очень интересное. А папа ему отвечает:
- Сынок, ты слишком много говоришь. Говорить надо по существу. Мало и ёмко. Понял?
Ребёнок замолчал...
При этом, отец сказал это не грубо, а жёстко, но без крика, при этом вежливо.
Подскажите, так вообще можно ребёнку говорить?
И если можно, аргументировано. Мне правда интересно.»

Ответ:  «Здравствуйте! Здорово, что вы анализируете и интересуетесь тем как грамотнее общаться с ребенком.

Тут важно понимать причину, почему папа так сказал: возможно он устал, может ему просто в принципе не интересно с сыном, а может ребенку по темпераменту и характеру, речевому развитию действительно свойственно: длительно повествовать, дублировать информацию и вдаваться в подробности (наверняка у каждого есть друг который может по 2 часа рассказывать 5 минутную историю) и это не соответствует папе и его способности слушать и воспринимать информацию.

Но в любом случае, при наличии любой из этих причин, папа мальчика некорректно сформулировал просьбу в адрес ребенка!

Регулярное использование такой структуры обращения в адрес ребенка может негативно сказаться на его способности излагать информацию, делиться с близкими. Ребенок может замкнуться или стать обидчивым или предпочтет сдерживать свои эмоциональные переживания в себе (а это чревато тем, что может вылезть психосоматика или энурез или повышенная тревожность и тд).

В данной ситуации, да и в любой другой, с ребенком лучше говорить "Я-сообщениями", например:

•  Сынок, я устал сильно и ничего не понимаю в длинной истории, придумай пожалуйста как можно сократить для уставшего папы рассказ. Как если бы тебя попросили: уложиться в 4 предложения или 15 слов или за 1 минуту рассказать историю (фантазируйте, играйте, будьте честным)

Поделитесь с ребенком своим чувством:

• "Иногда я злюсь, когда долго что-то говорят, наверное я нетерпелив"
• "Я устал и мне что-то сложно сегодня слушать"
• "Мне очень интересно дослушать, но сейчас я занят, давай через 15 минут договорим"

В общем, не нужно оценивать ребенка. Иначе он потом так и будет опираться на оценку взрослого, а тут уже вырастет проблема с самооценкой.

И еще,  что такое "слишком много говоришь"? Это же никак не измеримо!

То есть папа, неконкретно объясняясь, просит от ребенка конкретики... странно, не правда ли?)»