За последнее время в моей жизни случилось много печальных событий, но еще больше радостных. И сегодня с утра одно из них -это отклики подписчиков на мои письменные опусы.
"Круть" "Интересно и бодро пишите" "Удовольствие читать" А коллеги даже грозятся растащить на цитаты:)
Еще месяц назад я писала не менее, на мой взгляд, важные вещи, но делала это сложно и занудно. Язык сам спотыкался о собственные грамматические конструкции. Хотелось плюнуть, отвести взгляд и больше к этому тексту не возвращаться. Где уж там дочитать до конца...
Теперь тексты другие, я сама это вижу, ощущаю и получаю об этом подтверждение.
Случилось это благодаря моей подруге и моему обучению на когнитивно-поведенческого терапевта.
Подруга дала ссылку на небольшую статью блогера с рекомендациями о том, как писать - отдавать приоритет звучанию текста, использовать живой разговорный язык, ставить точки, разделять текст визуально.
А благодаря обучению мое мышление становится более гибким. Я учусь допускать возможность тех вещей, которые раньше казались недопустимы. Я учусь пробовать.
До недавнего времени во мне сидел жесткий шаблон -писать надо грамотно. Т.е. не только без ошибок писать слова и в нужных местах ставить запятые. А еще не допускать лексических, грамматических и речевых ошибок. За это мне ставили пятерки с 8 по 11 класс.
Но с тех пор прошло 15 лет. Задачи другие. Мой читатель -не учительница Анна Владимировна. Я безумно ей благодарна за ту культурную базу, которую она мне вложила. За часть своей души, которой делилась со мной, чтобы научить писать литературно и грамотно, помогая мне зарабатывать пятерки в журнале.
Сейчам мне нужен разговорный язык и точки на месте запятой. А иногда я позволяю себе оставить в тексте слово "жесть", за которое раньше получила бы отметку красной пастой на полях о речевой ошибке (или лексической, не помню уже). Я оставила то, что нужно мне - орфографическую грамотность, правильное написание тся и ться, правильное написание предлога в течениЕ. Но менее жестко слежу за грамматикой и лексикой. Главное -содержание, интонации, мелодия текста, а не оценка в школьном дневнике.
Сейчас мой читатель не одна учительница с красной пастой, а тысяча подписчиков, с которыми я делюсь важным.
Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:
Код для вставки на сайт или в блог:
Код для вставки в форум (BBCode):
Прямая ссылка на эту публикацию:
Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц. Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта. Материал будет немедленно удален. Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях. Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.
На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.
