Ответственность (по материалам семинара-тренинга Ирины Шевцовой)

     Ответственность, прежде всего за себя, за свои поступки и их последствия  – основное новообразование  18 – 25 летних юношей и девушек.

     Традиционно,  когда в психологии говорят о новообразовании, то имеют в виду  возрастной кризис. Вообще то,  как такового кризиса в привычном, бытовом  понимании этого слова, может и не быть. Новое качество, соответствующее возрасту, может сформироваться постепенно и безболезненно. Но все же условимся этот период  называть возрастным кризисом.

     Многие психологи, рассматривающие периодизацию жизни взрослого человека, говорят « о необходимости возрастных кризисов для  продолжения процесса развития. В течение кризисных периодов человек совершает важную духовную работу: выявляет противоречия между тем, кто он есть на самом деле и кем хотел бы быть, что имеет и что хотел бы иметь. В эти периоды он начинает понимать, что некоторые моменты своей жизни он переоценивал, а другие – недооценивал. Человек может осознать, что не проявляет свои способности, не реализует идеалы. При этом у него может появиться смутное чувство, что с ним что-то не так. И лишь когда человек начинает понимать, что ему необходимо изменить что-то не в социальном окружении, а в себе самом, лишь тогда он начинает строить новую жизнь на реальной основе» (Малкина-Пых).

     Итак, умение брать на себя ответственность за свою жизнь, за свои поступки формируется в 18-25 лет.  Однако так бывает не всегда.  Некоторые  люди, даже достигшие  50-60 летнего возраста так и не научились отвечать за свои деяния. Они  недовольны жизнью, постоянно обвиняют других в своих проблемах.

      Четыре года я работала с пожилыми людьми и помню двух клиенток 55 -60 лет.  Одна из них ругала и обвиняла: своих родителей в том, что те вырастили ее какую-то не такую, своего брата в том, что он ей не помогает, ужасных соседей, отвратительных мужчин.  Другая -  требовала от меня, чтобы я повлияла на ее младшую сестру, которая недостаточно ее чтила. «Вы ведь психолог и поэтому  обязаны поговорить с ней, объяснить, что она и ее муж обязаны считаться со  мной». И та и другая не состояли в браке, не имели детей, были относительно здоровы,  во всяком случае, не страдали никакими тяжелыми  недугами. Кстати, возвращаясь к вопросу о счастье вначале статьи, они не производили впечатление счастливых людей.

     Другое проявление отсутствия ответственности – это растворение себя в другом (взрослом), как следствие, отказ от себя. Потребность быть «в центре жизни другого» дает таким людям ощущения полноты собственной жизни.  Проживать свою жизнь -  это делать, рисковать, страдать, испытывать сильные, иногда неприятные эмоции, отвечать самой(му) себе на неудобные  вопросы, быть честной(ым) с собой, отказываться от иллюзий относительно себя, относительно своих возможностей, узнавать себя, прикладывать усилия к реализации своих проектов. Так жить интересно, но подчас  тяжело. Значительно безопасней и менее травматично наблюдать за жизнью другого или «как бы разделять»  с ним его чувства, эмоции. К тому же это дает ощущения собственной мудрости «Я же говорила…», собственной значимости «Этот несмышленыш без меня пропадет…»,  а также дает возможность обвинить других в своей личностной  нереализованности « Я тебе всю свою жизнь посвятил(а)….» 

      Причин, по которым   кризис 20 лет проходит по касательной и такое качество как ответственность не формируется, несколько. Одна из них – крайняя степень  эгоцентризма, другая  –  заниженная  самооценка, третья – отсутствие такой черты характера как самостоятельность (новообразование предшествующего подросткового кризиса).   

      Неприятный момент любого кризиса, в том числе и кризиса 20, состоит в том, что если его удалось «избежать», то его задачи перейдут «на следующий возрастной кризис».