Отравляющие принципы воспитания ребенка.

Родительское воспитание. Это чудовищная проблема в силу того, что в настоящее время воспитывать толком не умеют.Не случайно Клод Штайнер в дополнение к известному термину "заботливый родитель", "контролирующий родитель" добавил еще одну очень интересную вещь – "свинский" родитель.Или "критикующий" родитель как таковой. То есть получается, в настоящее время люди, которые сами не в состоянии вырасти до взрослого или до нормального родителя, передают эту самую патологию как эстафетную палочку.Из поколения в поколение, из года в год.И в результате получается, что в настоящее время весь мир превратился в «скопище» озлобленных или обиженных детей и обиженных и озлобленных родителей, а взрослых так таковых нет.Они ссорятся друг с другом, спорят, они не в состоянии ни в чем разобраться.И получается, что утрачивается самая величайшая вещь, которая необходима –воспитание нормального поколения, а не невротичного.

Начнем с элементарного – как быть родителем. Все очень просто. Запомните мантру – «Чтобы ты ни совершил, ты все равно остаешься для меня самым любимым, нужным, хорошим.Чтобы ты ни совершил, я останусь для тебя любимым, нужным, хорошим».

Или можно вот так: «Господи, спасибо тебе за этого замечательного ребенка и помоги нам вразумить его жить нормальной жизнью.Жить хорошей жизнью». «Живи сам и не мешай жить другим».
Но в наше время хорошее не всегда получается, потому что свинский родитель это не родитель, а ребенок. Это ребенок-свин, который стал свинским родителем.Он не смог вырасти. Обеспечить нормальное детство может тот, у кого было нормальное детство или тот, кто это исправил. Поэтому «адаптанты» – первый уровеньразвития родителя, это зачастую, к сожалению, те или иные проявления свинского родителя.На втором уровне происходит социализация, возникает контролирующий родитель – «В твои годы Я». И собственно заботливый родитель появляется сам собой на третьем уровне развития, до которого мало кто доходит. Стоит избегать проявления свинского родителя, чтобы можно было нормально общаться со своими детьми.Проблема на лицо, и суть ее очень проста.

1)Дети  действительно отнимают кучу времени и сил. В первые годы переворачивают жизнь. Никуда не денешься, они такие. Жизнь утрачена, а детей мы выводим лишь по прошествии значительного времени: либо в русло либо в стойло.

2) Самый простой способ взаимодействия с детьми – их подавить, ограничить, «поставить в стойло»,чтобы сидел и «не чирикал». 
И что получается: это то, что называется «отравляющая педагогика, отравляющее воспитание».Так поступают не родители, а отравители своих собственных детей, которым внушают примерно следующее:

1. Любовь – это обязанность.
2. Родителей надо уважать только за то, что они родители.
3. Дети не заслуживают уважения просто потому что они дети.
4. Высокая самооценка вредна.
5. Нежность и сильная любовь крайне вредна.
6. Удовлетворять детские желания неправильно.
7. Суровость, грубость и холодность – хорошая подготовка к жизни.
8. Притворяться благодарным лучше, чем быть естественным.
9. То, как вы себя ведете, важнее, чем, что вы из себя представляете.
10. Родители не переживут, если вы их обидите.
11. Родители не могут говорить глупости (всегда правы, никогда не виноваты).

Итогом свинского поведения родителей выступает следующее:

1)Родители – хозяева зависимого от них ребенка.

2) Родители определяют что хорошо,а что плохо.

3)Ребенок несет полную ответственность за гнев родителей.

4)Родители всегда должны быть защищены.

5)Детское  самоутверждение это угроза авторитету родителя.

6)Ребенок должен быть сломлен.

7)Обязывания => манипуляция (изоляция, унижение, позор, истязание).

В связи с этим в качестве советов начинающим родителям приведем следующее:

1. Избегайте принижения, обесценивания, критики ребенка (в противном случае критичным будьте и к себе). Синдром приобретенной беспомощности.
2. Избегайте сверхопеки («позволь мне сделать за тебя»дети могут быть зависящими личностями.).
3. Избегайте рассогласования и конфликтов в воспитательных воздействиях со стороны обоих родителей (не транслируйте двойную мораль).
4. Не будьте отстраненным родителем (позиция «не отвлекай»). Родители, у которых есть гараж, кабинет (башня слоновой кости).То место, куда ребенок не доберется. В результате вырастут очень холодные дети, которые, возможно, будут дружелюбными, но неуверенными. Отстраненными, но не вовлекаемыми ни во что (Всегда будут искать человека, который их вовлечет, все будут принимать за чистую монету).
5. Не проявляйте сверхорганизованность (В 6 встал, в 6:15 почистил зубы, до 6:45 зарядка и так далее). В итоге дети не будут подчиняться любому организующему началу.
6. Не стройте из себя сверх нуждающихся. «Вовочка, помоги маме, у нее мигрень, Вовочка сделай что-то» (такие родители могут сделать собственных детей импотентными в плане родительства и семейных отношений в силу того, что обуза семейной жизни на них свалится значительно раньше).

Что же делать помимо исправлений?! Научитесь общаться с ребенком нормальным образом. Хотя бы научиться различать 2 типа сообщений.

Два вида сообщения ребенку:

1) Ты мне надоел (ребенок воспринимает это будто он плохой).

2) Милый, я устал, я пришел с работы.

Коммуникация между родителями и детьми:

• Контролирующая.
• Указывающая.
• Оценивающая.

Есть оптимальные виды коммуникации для ребенка.

Поощряющая и констатирующая (уровень осознания своих поступков, действий ниже, чем у взрослых). Достаточно обеспечить обратную связь.

Поощряющая. «Молодец, потому что ты это сделал, потому что, то… (если этого нет, то будет связь с человеком либо с позиции сверху – «Ты что, куда прешься», либо пристройка снизу – «Ну вы знаете, не могли бы мне позволить»).

Ребенок не ущербное существо, он достоин любви, уважения, заботы.
Нормальный родитель это тот, который может найти здравое зерно и перенаправить в нужную сторону. Пусть даже наказывая, всегда дает следующую информацию: «я тебя наказал не потому, что ты плох и никуда не годишься, я наказываю тебя за конкретный проступок, который сейчас объясню».

Если хотя бы это сделать лейтмотивом своей домашней педагогики, если вы все будете учитывать, вам не придется обращаться к толстым, многотрудным и многомудрым трудам отцов отечественной и мировой педагогики.