Сексуальность женщины. Психоанализ.

СЕКСУАЛЬНОСТЬ ЖЕНЩИНЫ. ПСИХОАНАЛИЗ.

Способность женщины к деторождению –завидная и недосягаемая мечта и предмет зависти для мужчины. Ведь грудной ребенок любого пола беззащитен и полностью подчинен материнской фигуре. Человеческий детеныш, в отличие от животных, рождается недоношенным и неспособным даже к минимальной самостоятельности и оттого попадает в тотальную зависимость от ухаживающего человека и, возможно, именно по причине своей полной неспособности к активному уходу за собой   у людей с самого рождения устанавливается как ведущая и базовая потребность- потребность быть любимыми.

Именно любовь помогает материнскому физиологическому инстинкту преобразовываться в психическую бережную заботу за младенцем, что и закладывает в растущем организме человеческие черты и формирует его как личность со своим разнородным внутренним миром.

 Женщина –мать в своем уходе за малышом обладает набором пародоксальных и противоречивых качеств, она нежна, женственно-сексуальна в чтениях сказок, улыбках и люлюканиях в процессе воспитания ребенка, одновременно и вместе с тем, мать активна, деятельна и немного агрессивна, она защищает младенца от посторонних глаз, оберегает от ненастий , кормит его , следит за гигиеной тела и чистотой в доме. Именно мать соблазняет ребенка к жизни и развитию и мать на определенном этапе отвергает и выталкивает его на самостоятельный путь.

Для обретения сексуальной женственной идентичности и развития девочка должна совершить переходный шаг от маскулинности и симбиотической любви к матери ( образа женской фигуры) к феминности и любви к отцу (образ мужской фигуры). Для тех, кто не посвящен в тонкости психоанализа, я чувствую необходимость прояснить, что в норме, в дальнейшем развитии девочка отказывается от сексуального желания обладания как матерью так и отцом и реализует свою половую потребность с НЕ Родственным Мужчиной, защищенным от инцеста. Также здесь следует добавить, что в норме сексуальное желание обладания родительскими фигурами не находит своей реализации и физиологического удовлетворения, так и остается в вытесненной фантазии ребенка.

Если отношения с матерью затруднены и окутаны слишком сложными и запутанными переживаниями, невыносимыми для психики, то связь с ней может быть неразрывна, а период зависимости длиться всю жизнь.

Какие чувства к матери способствуют уходу от нее и повороту любви в сторону отца?

Для совершения отхода от материнской любви, чувства к матери обязательно должны пройти через инфантильную амбивалентность детской сексуальности, то есть содержать в себе и любовь и ненависть одновременно, парадоксально несочетаемые чувства.

 Любовь как страж хранит теплый женский образ внутри девочки и инвестирует ее способность к построению близких и доверительных отношений с другими людьми, в то же время враждебность необходима для ухода от матери и заряда энергии для построения собственной жизни.

 Откуда берется враждебность?

Речь пойдет о ранних отношениях с матерью до 4-5 лет. На этом этапе развития девочки враждебность возникает в силу инфантильности психики и является чем-то нормальным для данного возраста, уже в дальнейшем зрелая любовь взрослой женщины может существовать вне враждебности.

 Откуда появляется естественная враждебность к матери ? Здесь речь пойдет о достаточно хороших матерях.

1. Враждебность вызвана ревностью к другим лицам (брат, сестра, отец, другие соперники), детская любовь безмерна и требует исключительности , не довольствуется частичной взаимностью, дочь хочет одна владеть сердцем матери.
2. Враждебность из-за ненасыщаемости любовью- любовь не дает полного и абсолютного удовлетворения и поэтому обречена вылиться в разочарование , дети могут находить и предъявлять опредмеченные жалобы, например, что мать не очень долго кормила грудным молоком и другие.
3. Враждебность из-за воздействия комплекса кастрации, девочка открывает свою «инаковость» сравнивая себя с мальчиками. Это открытие может приводить к разным выводам ребенка:

-Ощущению себя неполноценной и полному отказу от своей сексуальности;

-Ощущение зависти к мужскому и погони за добычей мужественности себе.

-Переживание своей женственности и принятие сексуальности.

Откуда берется любовь?

Пассивно воспринимаемые впечатления девочкой от ухода за ней матерью обычно вызывают желание активной реакции (ребенок пытается сам сделать то, что прежде делали с ним). Более того ребенок добивается повторения переживаний даже если они были неприятны, таким образом ребенок пытается помочь себе справиться с болезненными чувствами и снять их.

 Первые пассивно воспринимаемые переживания девочки от ухода матери усваиваются в процессе того когда и как мать дает грудь, как кормит, моет, одевает и следит за естественными отправлениями ребенка.

 Ребенок часть своего либидо фиксирует на пассивных ощущениях от заботы матери и получает удовольствие,

Другую часть либидо пытается обратить в активность, например кормление грудью как пассивный акт ребенок трансформирует в активное сосание.

 Сексуальная активность по отношению к матери может выглядеть следующим образом, например желание съесть мать может возникнуть только у того ребенка, который прежде уже кормился ею,

Ярость может возникнуть после вторжения в зону кишечника если мать делала клизмы, то есть яростно вторгалась в ребенка.

Желание сексуальной тяги , например в виде мастурбировнаия клитора, возникает после того как ребенок получал наслаждение от прикосновений матери во время купания.

Желание сделать маме ребенка идет от благодарности ей за рождение.

Однако, любые активные побуждения и пассивные удовольствия наталкиваются на разочарование в связи с невозможностью их полного или частичного удовлетворения

 У девочки вслед за разочарованием происходит отказ от матери, переход к отцу осуществляется посредством установки пассивных целей. Девочка может использовать как пассивные так и активные способы , усвоенные у матери, для достижения пассивной цели -насыщения любовью отца.

 Факторы , влияющие на ускорение или замедление развития сексуальной женственности:

Время рождения брата или сестры, что раньше или позднее открывает интерес к вопросу «откуда берутся дети», как происходит процесс зачатия, какую роль в этом играет мать и какую отец, кроме того как устроено женское тело и его отличие от мужского.

Время обнаружения различия полов, когда девочка начинает чувствовать свою женскую инаковость и какой способ преодоления переживаний выбирает в связи с этим.

Наблюдение полового акта и каким образом для себя ребенок отвечает на вопрос любви родительских отношений, являются ли они нежностью и заботой ил нападением и агрессией,

Поощрительное или отстраняющее поведение родителей и реакции родителей на детские исследования сексуальности.