Нарциссические переживания ребенка

Мой маленький клиент, поменявший очень много увлечений и так и не найдя свое, с горечью и теплом говорил про живопись, про студию, куда его мама отвела в 8 лет и про тот пейзаж, который учитель не заметил, а он в него столько себя вложил и учитель не подошел, он подходил к другим детям, поправлял их работы, а пейзаж именно этого ребенка остался не понятым. После этого занятия мальчик стал наблюдать за учителем, к кому он подходил, кого поправлял, появилась зависть к "лучшим" и раздражение к "худшим". И тогда в душе ребенка зародилось новое чувство, как будто про живопись, чувство отдавало никчемностью, обесцениванием, злостью. Каждое следующее посещение студии приносило разочарование, любовь к процессу живописи угасала. А в живописи ли дело?

Подойдя к теме оценки, мы разделили желания этой оценки и внутреннее удовольствие делать что-то, мальчик получил возможность приходить в новое место и слышать себя и понимать, мое это или нет, появилась исследовательская деятельность и опора на себя. Возможность направить энергию не на других, а на себя открыла дополнительный ресурс.
К этой истории стало возможно прикоснуться, после работы со стыдом. Мальчику было стыдно вспоминать этот пейзаж, свои чувства, он признался, что каждый раз пробуя что-то новое он искал в глазах взрослого-учителя одобрения, восхищения, а во взглядах других учеников зависть, в этот момент он замирал и страх ошибки, заставлял первое время хорошо работать и заслужить первые искры восхищения, затем энергия уходила, и нужно было убежать, разрушить все, пока все не поняли, что за маской "хорошо", скрывается страх быть увиденным.
Работа со злостью и внутренним критиком помогла ребенку проявлять здоровую конкуренцию и возможность предъявлять себя и свои ошибки.

Посмотрите на картинку и представьте, что женщина с кубком, это не мама малышки, а внутринний критик ребенка, жаждущий быть первым и лучшим и боящийся разоблачения истинного "я".

Для меня важно, когда я пишу что-то из практики, сохранение конфиденциальности о клиенте в рамках терапевтических отношений, особенно, если клиент ребенок. Меняю, изменяю, не указываю данные возможные для узнавания. Смысл тот же, но наполнение другое.

Екатерина Юзьвак
детский психолог