Ранний детский аутизм

Аутизм — расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. Ребенок с аутизмом либо не демонстрирует навыков, соответствующих его возрасту, или у него начинается регресс, характеризующийся, прежде всего, отставанием в развитии речи. Аутичные дети часто перестают поддерживать глазной контакт. Они уходят в свой внутренний мир и могут приобрести ряд привычек, таких как:

• частое раскачивание, хлопки в ладоши, махи руками, вращения

• отсутствие реакции на собственное имя

• неумение проявлять чувства, привязанность

• произнесение слов нараспев или без интонации (без пауз между словами)

• неспособность поддерживать диалог

• постоянное движение

• склонность к играм с крутящимися колесами, светоотражающими предметами

• повышенная чувствительность к свету, прикосновениям и звукам

• нечувствительность к боли

• отсутствие чувства опасности/тревоги

• нарушение социального взаимодействия: например, отсутствие реакции, когда им читают сказку

Лечение аутизма достаточно сложная и до сих пор не до конца изученная проблема. Помощь аутичному ребенку «...растягивается на много лет, в течение которых эффекты дней, недель и месяцев могут казаться удручающе малыми или вовсе отсутствующими. Но каждый — пусть даже самый малый — шаг прогресса драгоценен: из этих, неуклюжих поначалу, шажков и шагов складывается общий путь улучшения и приспособления к жизни. Да, далеко не у каждого ребенка этот путь окажется так велик, как того хотелось бы. Но обретенное на этом пути ребенком останется с ним и будет помогать ему жить более самостоятельно и уверенно». (В.Е.Каган).

Подходы в лечении и реабилитации должны быть многосторонним и разнообразными. Это и медикаментозное лечение (при необходимости) по назначению врача психиатра, и педагогическая коррекция дефектологом, и логопедическая работа по развитию речи, и психологическая помощь в улучшении коммуникативных навыков.

Члены семьи, в которой растет ребенок с аутизмом, вынуждены изменить свои привычки и предпочтения в пользу крохи, страдающего аутизмом. Очень часто вынужденные изменения образа жизни супругов приводят к ссорам и даже разводу. Родители не могут смириться с мыслью, что у них особенный малыш, и не представляют дальнейшей жизни в такой семье. Мужчины часто решаются на кардинальные шаги и уходят из дома.  Однако выход есть всегда, просто человека постигает такое чувство разочарования, что он не может совладать  собой и делает необдуманные поступки.

На самом деле ребенок с аутизмом помогает открыть в семейных отношениях новые горизонты, которые супруги никогда бы не постигли сами.  Если родители смогут продержаться вместе первые годы жизни крохи с аутизмом, тогда им не страшны никакие сложности связанные не только с воспитанием малыша, страдающего аутизмом. Ребенок, у которого аутизм, может укрепить семью и дать новый стимул и смысл жизни.

к.м.н., врач высшей категории, Скляр С.В.