Дисциплина и (или) отношения

Как часто мы, родители, говорим нашим детям что делать, как делать, что необходимо прямо сейчас, что ни в коем случае нельзя, как надо … ? Современные психологические  исследования говорят о том, что в среднем 9 из 10 произнесенных родителем фраз в сторону своего ребенка, являются директивными (указания, советы, запреты и т.д.). Получается что такое детско-родительское общение начинает походить на дрессуру. Причем что интересно, представьте, что ваш супруг или супруга решили разговаривать с вами в таком тоне: «помой за собой кружку», «немедленно иди на работу», «ах ты еще не оделся»! Думаю вы как минимум удивитесь))) А дети должны воспринимать это как должное, ведь «мы же ради них стараемся».

Подобный стиль взаимодействия формирует условную любовь. «Меня будут любить, если я буду соответствовать» - думают дети.  А везде быть идеальным так трудно… И когда родительских замечаний слишком много, они начинают превращаться в белый шум, т.е. то, что сознание уже не воспринимает как информацию.

Одна из важнейших потребностей любого человека – безусловное принятие: знать что он нужен другому просто так, таким какой он есть. Это потребность удовлетворяется у ребенка, если он слышит что дорог, важен, нужен, просто хороший; с помощью ласковых прикосновений, приветливых взглядов, объятий.  Это все особенно необходимо ребенку, психика которого пока находится в процессе формирования. Если подобное взаимодействие находится в дефиците, то появляются эмоциональные проблемы, отклонения в поведении, иногда и нервно-психические заболевания.

«И что же мне его совсем не воспитывать? Никогда не ругать? Он же на голову сядет!» - можете думать вы.  Поэтому поводу Ю.Б. Гиппенрейтер выделила 3 основных правила:

1. Можно выражать сове недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
2. Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными они не были. Раз они у него возникли, значит для этого есть основания.
3. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастает в неприятие его.

Получается формула воспитания такая: дисциплина после установления добрых отношений.

А как вы решаете для себя этот баланс?