Как «Несуществующее животное» соотносится с другими методиками. Проверьте себя! Часть 2.

Как «Несуществующее животное» соотносится с другими методиками. Проверьте себя! Часть 2.

       В предыдущей статье «Как «Несуществующее животное» соотносится с другими методиками. Проверьте себя! Часть 1» я разместила изображения «Несуществующих животных», сделанные разными людьми, и предложила психологам попробовать свои силы в интерпретации рисунков. Сегодня я привожу индивидуально-психологические особенности каждого обследуемого, которые были  получены с помощью других психодиагностических методик.

     Привожу индивидуально-психологические особенности свойственные человеку, нарисовавшему рисунок №1: «У испытуемого выявляются аффективная ригидность, склонность к построению труднокоррегируемых установок и концепций, аффективная захваченность доминирующей идеей, подозрительность, враждебность и агрессивность к окружающим, пренебрежение к принятым общественным нормам, моральным и этическим ценностям, что может проявляться в гневливых или агрессивных реакциях, склонность к асоциальным поступкам. Малообщительность, ориентировка главным образом на внутренние критерии. Отсутствие конформности, стремление к независимости, затрудненный самоконтроль, высокая конфликтность, выраженная эмоциональная неустойчивость. Мышление ближе к конкретному, затруднено абстрагирование. Выраженные нарушения социальной адаптации».

   

     Индивидуально-психологические особенности автора рисунка №2:

«Характерны эмоциональная неустойчивость, вспыльчивость, конфликтность, агрессивность, стремление отстоять свою точку зрения в конфликтной ситуации, внешнеобвиняющий тип реагирования, стремление к доминированию, импульсивность поведения, потребность избавиться от ограничений. В меру общительный, без затруднений устанавливает межличностные связи, но друзей не имеет, не любит компании. Недостаточно сформированы морально-нравственные критерии, формально относится к общепринятым правилам поведения, волевые усилия слабые, беспечный, подвержен отрицательным внешним влияниям, мотивационно-потребностная сфера неустойчивая, недостаточно сформировано чувство долга, ответственности, самооценка неадекватная, некритичен к отрицательным чертам характера».

      

  Индивидуально-психологические особенности автора рисунка №3:

«Характерны эмоциональная неустойчивость, вспыльчивость, склонность к аффективным и протестным реакциям, недисциплинированность, обидчивость, конфликтность. Малообщительность, предпочитает общение в узком кругу, избирателен в выборе ближайшего окружения. Выявляется слабость волевых усилий, недостаточность волевой регуляции поведения, отсутствие стремления к преодолению трудностей, недостаточно развита способность к систематической целенаправленной деятельности, отмечается тяга к пустому времяпрепровождению, беспечность, не достаточная сформированность чувства долга, ответственности, неустойчивость мотивационно-потребностной сферы, недостаточная усвоенность морально-нравственных критериев, неразвитость самосознания, легкая подверженность отрицательным внешним влияниям».

Индивидуально-психологические особенности автора рисунка №4:

«Выявляются следующие индивидуально-психологические особенности: эмоциональная неустойчивость, склонность к аффективным вспышкам, обидчивость, конфликтность, внешнеобвиняющие формы реагирования, снисходительное отношение к своим промахам и недостаткам, беспечность, слабость волевой регуляции поведения, недостаточная сформированность чувства долга, ответственности. Самооценка нереалистичная, уровень притязаний завышенный».

   



  Совпали ли ваши интерпретации рисунков с индивидуально-психологическими особенностями, полученными с помощью других психодиагностических методик?