Линия времени в искусстве и в психотерапии

 Сейчас в сюжетах спектаклей и кинофильмов присутствуют элементы психотерапии. Например, в фильме "Холоп" применяется психодрама в декорациях исторического прошлого. А в  спектакле "Если начать сначала" Ульяновского драматического театра события происходят на линии времени одной судьбы. И с одной стороны, это регрессия, а с другой - прогрессия. Регрессия и прогрессия  происходят здесь и сейчас - главному герою одновременно 25 и 55. И получается, что прошлое, настоящее и будущее существуют одновременно. И как понять, вносятся изменения из настоящего в прошлое, и от этого меняется будущее? Или в зависимости от выбора в настоящем существуют разные варианты будущего, и рассматривая их и встречаясь с собой будущим, делается тот или иной выбор?  

Я в своей практике тоже часто использую такой приём: прогрессия и регрессия одновременно. И когда уходит напряжение, возникшее в ситуациях прошлого, клиент сразу может видеть, как меняется будущее, и так до тех пор, пока не появится именно тот вариант будущего, который отзывается приятными ощущениями в теле и ничего не вызывает беспокойства относительно будущего варианта развития событий в жизни клиента. 

Хочу привести один пример, хотя он относится только к регрессии, но в результате меняется состояние в настоящем и активируются ресурсы для счастья в перспективе. 

В возрасте шести лет клиент подвергся агрессии со стороны воспитателя детского сада. К вопросу о возрасте могу сказать, что у клиента уже были  внуки. 

Воспитательница была новенькая и решила заставить ребенка в обед съесть суп, от которого он наотрез отказался. Не добившись своей цели во время обеда, она вывела ребёнка в туалет и стала угрожать, что в случае неповиновения, выльет суп за шиворот ребёнку. Тогда ребёнок стукнул по тарелке, и весь суп пролился на воспитательницу. За это она поставила его во время тихого часа на кровать и накрыла одеялом с головой. Так он и простоял, пока другие дети спали. Потом ребёнок рассказал об этом инциденте родителям, был скандал, воспитательницу эту сразу же уволили. 

И казалось бы, ребёнок выстоял, справедливость восторжествовала, но на уровне тела осталась фиксация напряжения навсегда, а точнее до того момента, пока это напряжение не было проработано в психотерапии. 

И что же произошло, когда это напряжение ушло? К клиенту вернулся полноценный сон! Потому что за последние несколько лет, он забыл, что это такое. Надо сказать, что запроса на сон не было, запрос был другой, а возвращение сна было просто побочным эффектом. А проявилось это напряжение в связи с раздражением в текущих отношениях. Конечно, это только очень маленький фрагмент работы в течение сессии, минут на семь, в целом же прорабатываются не только детские психологические травмы. И в результате появляются ресурсы для достижения желаемого будущего. 

Когда клиент уходил после этого сеанса, то сказал, что уже не помнил об этом случае в детском саду и не собирался о нём говорить. В ответ я объяснила, что об этом случае рассказало само тело, а вернее то напряжение, которое в нём сохранилось, а не сам клиент. 

Таким образом, через психотерапию оказывая влияние на прошлое, можно менять, как состояние в настоящем, так и варианты будущего.