Усвоение ребенком в зависимо-созависимой семье дисфункциональных механизмов взаимоотношений

Социализация и воспитание в семье с зависимым от алкоголя отцом или матерью, или алкогольной зависимостью обоих родителей, откладывает отпечаток на мировосприятие детей. Поскольку ребенок воспитывался в семье с зависимым, у него формируется созависимая модель поведения. Рассмотрим дисфункциональные механизмы, которые транслируются им в дальнейшем, и которые необходимо учитывать психологу при разработке программы психологического консультирования:

1. Возможность усвоения основных методов реагирования на алкоголизм близкого человека, проявление толерантности к алкоголизму.

2. В связи с тем, что зависимые родители открыто проявляют свою агрессию, ребенку приходится подавлять и вытеснять собственные чувства и эмоции, что способствует в дальнейшем формированию скрытности, неумению проявлять эмоции, адекватные ситуации.

3. Смещение акцента в поиске удовольствий на химические (алкоголь, наркотики, кальян, табакокурение) и нехимические аддикции (интернет-, компьютерная, пищевая, сексуальная зависимости, кредитомания, шопоголизм и др.).

4. Поскольку зависимые от алкоголя родители проявляют инфантилизм, в дальнейшем так рано повзрослевшему человеку будет свойственно проигрывание субличностных ролей Спасателя, Деструктивного Родителя в отношениях с окружающими людьми. Поэтому и высока вероятность вступления в отношения с зависимым от химической или нехимической аддикции, партнером.

- Роль Спасателя: мини-тест, программа психокоррекции https://www.psyoffice.ru/blog/rol_spasatelya_mini_test_programma_psi/

- Я - "Деструктивный Родитель": мини-тест, упражнения по коррекции  https://www.psyoffice.ru/blog/75745/

5. Потеря смысла жизни, невозможность осознания своего жизненного сценария из-за слияния с зависимым. Психическое состояние резко ухудшается в случае разрыва отношений с зависимым партнером.

6. В связи с подавлением собственных эмоций в детстве, высокое чувство Вины в отношениях с близкими людьми, что способствует легкому вживанию в роль Жертвы.

7. Поскольку, будучи ребенком, не хватало внимания и ласки, чтобы ее заслужить, приходилось стараться все делать, чтобы заслужить одобрение родителей, возможно формирование перфекционизма, установки на одобрение окружающими.

8. Гипоопека со стороны родителей, отсутствие системы формирования морально-нравственных качеств может отразиться на формировании девиантного поведения.

Несмотря на столь различные формы дисфункциональных механизмов выстраивания взаимоотношений с окружающими людьми, все вопросы решаемы, если у человека сформирована установка к желаемым изменениям.

 Дорогие читатели, спасибо за Ваше внимание к моим статьям!

Если вам понравилась статья, ставьте «спасибо»,  оставляйте свои отзывы.

Чтобы получить мою консультацию, зайдите на личную страницу https://www.psyoffice.ru/bondarenko-t-a/