Дети Индиго?

Последнее время как-то позабылся термин "Дети индиго". Никто не знает кто это. Часто описывая этих детей, помимо голубой ауры, обращают внимание на их интеллектуальное развитие. Эти дети очень гиперактивны, еще одна особенность-легко находить контакт с людьми, обладающими сходными чертами, и не подпускают к себе кого попало, а вернее никого, кроме избранных. И, конечно, знатоки этого дела всегда убежденно говорили с экрана, что перед нами новая раса человечества, ведущая к обновлению земли, появлению новых технологий, энергетических прорывов. По мне, так это было очень похоже на описание детей с расстройствами аутистического спектра.

К сожалению, сейчас с каждым годом все больше появляется детей с подобными проблемами. Особенность этих детей в сложностях (часто в невозможности) наладить социальный, эмоциональный контакт как с незнакомыми, так и со значимыми людьми, например, родителями.

Среди множества таких детей, на прошедшей недели засверкала Грета Тунберг. Которая выступила в ООН с яростной речью, в защиту окружающей среды и обвинением нынешних политиков (взрослых) о не надлежащем за средой уходе.

Что обеспокоило меня, так это презрение и ненависть, возникшие на лице подростка. Я легко представила, что в дальнейшем, сторонники Греты смогут уговорить ее пойти в политику и что же мы там сможем получить. Я напишу свой "плохой сценарий" будущего мира, при условии, что девушка становится значимым политиком. Не забываем, что врачи поставили Грете диагноз: синдром Аспергера, обсессивно-компульсивное расстройство (наследственное психическое заболевание, характеризующееся навязчивыми мыслями, патологическими страхами, навязчивыми и утомительными одинаковыми действиями), СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), селективный аутизм (постоянная неспособность разговаривать в особых социальных ситуациях).

Поговорим о расстройстве, стоящем во главе угла, это синдром Асперга. Структура расстройства включает трудности социализации, узконаправленные, но интенсивные интересы; особенности речевого профиля и поведения, у детей с синдромом Аспергера имеется средний (иногда выше среднего) интеллект.

Что значит трудности социализации, уж точно не стеснительность и трудность выступить со сцены, а в первую очередь нечувствительности к эмоциям и чувствам других людей, выраженным мимикой, жестами, оттенками речи; неспособности к выражению собственного эмоционального состояния, такие люди непрогнозируемые в своем поведении, внешне бестактны, черствы и эмоционально холодны. Многие плохо переносят прикосновения других людей, практически не смотрят в глаза собеседнику либо смотрят необычным фиксированным взглядом (как на неодушевленный предмет).

Из своего опыта, часть таких детей и воспринимают тебя как "мебель". Т.е. если ребенок увидел на столе конфету, и не может дотянуться, то он может использовать рядом сидящего человека, как стул, чтобы вскарабкаться по нему за лакомством.
Здесь верна установочная фраза "вижу цель, не вижу препятствий".

Наибольшие сложности ребенок с синдромом Аспергера испытывает при общении со своими сверстниками, предпочитая общество взрослых или детей младшего возраста. Во время взаимодействия с другими детьми (совместных игр, решения задач) ребенок с синдромом Аспергера старается навязать окружающим свои правила, не идет на компромисс, не может сотрудничать, не принимает чужие идеи. В свою очередь, детский коллектив также начинает отторгать такого ребенка, что приводит еще большей социальной изоляции детей с синдромом Аспергера. Грета выросла и занялась политикой, но как такой политик будет выстраивать взаимоотношения с людьми других вероисповеданий, менталитета, интересов. Эти отношения можно описать только фразой: "Есть мое мнение и неправильное".

Подростки с синдромом Аспергера (в силу сохранного интеллекта) тяжело переносят свое одиночество, у них может наблюдаться депрессия, склонность к суициду, наркотической и алкогольной зависимости. Здесь тоже все очень печально, Грета уже болела тяжелой формой депрессией, которая (вероятность 70- 90%) может повторится. Опять-таки, если мой #внутреннийпараноик окажется прав, то политик с постоянной депрессией потянет и весь МИР в это болото, а там скорее всего два исхода: самоликвидация или уничтожение никчемной цивилизации, а как следствие и самоликвидация.

Круг интересов ребенка с синдромом Аспергера ограничен, однако своим увлечениям они отдаются страстно и фанатично. При этом они чрезмерно сосредотачиваются на деталях, концентрируются на мелочах, «зацикливаются» на своем хобби, постоянно пребывают в мире своих мыслей и фантазий. Если бы речь шла о реставрации шедевра, то тут без вариантов, такая черта характера была на руку молодому специалисту. Но подобная зацикленность на одной (своей собственной) сверх идеи, да еще в мировых масштабах печально отразится на нашей планете.

Дети с синдромом Аспергера могут очень долго и подробно рассказывать об интересующем их предмете, не отслеживая при этом реакцию собеседника. Зачастую они не способны первыми начать разговор и поддержать беседу, выходящую за область их интересов. У детей с синдромом Аспергера часто встречается семантическая дислексия – механическое чтение без понимания прочитанного. При этом дети могут иметь повышенные способности к письменному изложению своих мыслей.
Все это вкратце можно описать: "Пусть все будет так как я хочу, или пусть горит все синем пламенем". И тогда выбор Греты в пользу улучшения экологии, может быть вывернут наизнанку, что экология без человечества будет лучше, так за чем тогда это человечество нужно?

Ребенок с синдромом Аспергера очень часто обладает навязчивыми страхами (боязнь дождя, ветра, в данном случае загрязнение воздуха углекислым газом). При этом в опасных ситуациях у них может отсутствовать инстинкт самосохранения и необходимая осторожность.

А теперь вспомните американские фильмы-катастрофы, наша цивилизация может не выдержать встречу сама с собой. С нашими детьми, которые попадая в руки кукловодов, могут не понимать того, что творят в силу специфики своего психического состояния.
А кукловоды, прикрываясь популярным словом "толерантность", ведут закулисные войны. Страшно, что дети подрастут, и начнут принимать свои решения, неудобные для их на ставленников. А детки сверх ценными идеями, начнут принимать решения только в пользу этой идеи.

Ну и к этому новому и необычному политическому блюду, заваренному в скороварке, добавьте щепотку синдрома дефицита внимания и гиперактивности, в итоге  получаем неуправляемый процесс,  аннигилирующий основы социума и всей нашей цивилизации.

Родители особенных детей (впрочем, как и обыкновенных) должны воспитывать с любовью и пониманием, несся ответственность за них и помогая преодолеть страхи и трудности. Родители должны поддерживать активность, целеустремленность, жизнерадостность, доброжелательность к окружающим у своего ребенка. Должны научить их быть самодостаточными, не теряя контроля над собой, и понимать "сигналы других людей верно", т.е. различать оттенки значений в поведении, поступках, словах родителей и других взрослых. Переходить от одного вида занятий к другому, при этом доводить дело до логического завершения. К окружающим относиться с состраданием и сопереживанием.  Также родители учат дружить, любить, смеяться и понимать юмор. Это и многое другое формирует позитивную, цельную, сильную и здоровую личность.
В истории с Гретой, родители разрешают девочке видеть и воспринимать угрозу (во многом вымышленную), перекладывая ответственность за ее страх на политиков и взрослых, оставаясь при этом "белыми и пушистыми". Хотя, если родители поддаются на манипуляции и приказы своего чада, могут ли они быть ему родителями в социально-психологическом и педагогическом аспектах? Скорее всего они становятся с ребенком на одну позицию , соглашаясь с его лидерством и авторитетом.