Зачем нам ребенок?

Мы решаемся на рождение ребенка, но задумываемся ли мы над причинами, по которым мы идем на столь ответственный шаг?! Не стоит ли для начала задать этот вопрос самим себе и честно на него ответить, чтоб не переживать горьких переживаний от неоправданных ожиданий.

Каждый человек в отдельности или семья в целом на различных стадиях своего существования переживает разное. Иногда возникают такие жизненные ситуации, которые не стоит решать с помощью рождения ребенка, так как тем самым, вы заведомо обрекаете его на неблагополучие.

1.Ребенок станет для меня единственным близким человеком, который будет меня любить.

В такой ситуации характерно стремление родителя удержать ребенка возле себя, посвятить его в свои взрослые переживания, ожидать от ребенка сопереживания. В таком случае малыш пытается соответствовать родительским ожиданиям и полностью замыкается в теплых отношениях с родителем  - им никто на свете больше не нужен. И это неизбежно затрудняет связь ребенка с внешним миром. Такому ребенку в дальнейшем грозит изоляция и одиночество. Или же ребенок активно сопротивляется попыткам родителя привязать его к себе, при этом он может быть намеренно груб, демонстративно безразличен к проблемам и переживаниям взрослого. Когда ребенок уходит из-под родительского крыла, родитель воспринимает уход как предательство.

Это говорит о том, что ребенок не может заменить взрослому отношения с равным партнером, действительно способным удовлетворить глубокую потребность в заботе, внимании, уважении.

2.Ребенок будет заботиться обо мне в старости. Такой человек принимает решение исходя из соображений целесообразности. Однако необходимо с самого начала понимать, что если мы рожаем ребенка не для того, чтобы его любить, а для того, чтобы воспользоваться плодами своей заботы о нем, то вряд ли получим взамен что либо, кроме формального выполнения сыновьих обязанностей. Потребность любить возникает только если он смог ощутить этот дар на себе.

3.Ребенок поможет сохранить брак. Рождение ребенка действительно может повлиять на решение продолжить жить супружеской паре вместе или нет. Однако практически невозможно таким образом вернуть утраченную любовь, восстановить добрые отношения.

4.Ребенок утвердит мое положение в обществе. Ребенок – предмет гордости. Рождение ребенка из чувства долга или как стремление продемонстрировать свою компетентность и таким образом поднять свой социальный статус – решение, которое может негативно сказаться на его развитии. От ребенка, в таком случае, непременно ждут успешности, достижений, а любовь и теплое отношение он получает как награду. Следствием такой ситуации является появление у ребенка тревожности – «а вдруг я не смогу соответствовать ожиданиям родителей», чувство отверженности – «им нужны только мои успехи, а сам я никому не нужен».

5.Ребенок станет тем, о ком я смогу заботиться и кому я посвящу свою жизнь. Получая глубокое удовлетворение от ухода за ребенком, разделяя его интересы, необходимо помнить, что чем старше мы становимся, тем в большей степени авторитет родителя связан с тем, как складывается его собственная жизнь. Для взрослеющего ребенка чрезвычайно важно видеть, что его родители пользуются уважением коллег по работе, окружены вниманием друзей, достигли определенных успехов в профессиональном плане или в сфере личных интересов.

Важно понять, что родительство не требует жертвенности. Не стоит посвящать ребенку всю свою жизнь, утрачивая собственные интересы, планы, круг общения. Иначе мы рискуем потерять авторитет в глазах ребенка, а его самого лишить образца, которым должны являться для подрастающего человека его родители. 

Конечно, любовь ребенка, сплочение семьи, ощущение личностной значимости и востребованности каждого ее члена, забота о пожилых родителях – все это составляющие счастливой семейной жизни. Однако для ребенка благоприятно, если его появление на свет обусловлено глубокой человеческой потребностью дарить любовь, заботиться о слабом. Если ожидание ребенка основывается на стремлении сделать его счастливым, развитие ребенка, да и семьи в целом становиться гармоничным. (По материалам доктора психологических наук, профессор, ректор ИПРП – Филиппова Г.Г)