Хватит врать детям о наркотиках!

Наркомания - это дно. Наркоманы - не люди! Наркотики - зло!

"Дети, посмотрите, какие ужасные гнилые ноги у вас станут, если вы хоть один раз уколетесь наркотиками. Наркотикам - бой! К следующему занятию подготовьте мне конспект на тему того, какие страшные наркотики и смерть от них. Да, и плакат! Мы его на конкурс отправим!" - обычно так выглядит наглядное представление профилактических мероприятий в школах. Чаще всего после них желание чего-то "впотребить" в себя у многих даже увеличивается. Но обычно говорят, что такие уроки вроде как помогают в профилактике наркозависимости. Да и галочки там где-то ставить надо, чтобы на педсовете отчитаться как надобно. 

А на улице вовсю торгуют спайсами, солями, мефедроном, героином и прочими изысками совсем не элитного общества.

"Нет, героин - это дно. А вот спайсы - их все курят. Да попробуй, ты что, лох?". И вот пробует пятнадцатилетний "малыш" покурить какое-то химозное вещество, а там...."ничего". Весело, непонятно, может вырвало даже. Но по сути, проснулся с руками и ногами на следующее утро, проверил - вроде не гнилые. Отпустило довольно быстро, пошел в школу. Ровным счетом - ничего не произошло! Ни-че-го! После первого раза, которым все мозги промыли, ничего...Поэтому "давай-ка еще этой прелести". И второй раз ничего? Вот взрослые, наврали, как обычно. А потом узнаются такие слова как "фурики", "качели", "барыги", "ватки", "марафоны". "Да, училка их точно не знает".

И залипает такой подросток где-нибудь на лестничной клетке. Да и героином, как оказалось, не обязательно колются...хотя, если колоться "инсулинками", то никто не заметит, не обязательно же в руки - прошлый век! Залипает и ему хорошо...целый год экспериментов прошел, второй пошел а он все в школу ходит, выпускной скоро, а все еще не болит ничего. Ну как не болит, гриппозное состояние какое-то иногда, но это "снимается" литром пива с ребятами после школы.

"Мамка бесить стала чаще. Да потому что она, дура, не врубается, какой я взрослый стал, ничего не понимает. Там же про ноги рассказывали, а не про эти приступы агрессии и ярости, когда разбить ей об голову хочется чего-нибудь". Там про ломки нам что-то вещали. "И это вы ломкой называли?", "А где смерть и гнилые ноги после первого раза?"... "Ааа, это у них от крокодила такие ноги, от спайсов и солей такого не бывает, а героин вообще наркотик элиты, что вы знаете?".

И вот, запутавшийся в паутине зависимости, молодой юноша из года в год будет скатываться все ниже и ниже. Скорее всего, без помощи, он умрет и поймет всю эту суть лекций на уроках, сидя где-нибудь в мордовских лагерях. И может быть все изменилось бы, прекрати мы врать детям. Первый раз - это "ничто". После него вообще ничего не происходит. Устрашение с этими картинками гнилых ног - это мифическая игра с подсознанием ребенка, который, если захочет, все равно попробует, потому что "Ну вон Вася пробует и ничего", да и ноги у всех нормальные. 

Пора бы уже преобразовать лекции по теме наркомании в школах, ориентируясь на психологический аспект. Пора отвечать на вопросы: "Почему они употребляют?", а не на вопросы: "Что они употребляют и как это на слэнге называется". Кому какое дело до этих фейковых картинок с крокодиловыми наркоманами из 90-х? Если хочется устрашить, то можно объяснить о природе зависимости, о психологических проблемах, раскрыть биохимическую составляющую. Это страшнее "крокодиловых ног". Нужен новый подход к объяснению таких вот профилактических материалов. 

Участники анонимного сообщества наркозависимых с удовольствием устраивают спикерские на тему своей зависимости. Сколько учителей про это знают? Нисколько. Пригласить такого наркомана в школу - один звонок - рассказать про ужасы, не как на картинке, а как в реальности. Перед школьниками висят не гнилые ноги, а вполне нормальный парень или вполне приятная девушка...и рассказывают про ад, который им пришлось пройти в своей душе. Во где сила. А не в этих презентациях. Не в старинных лекциях по профилактике, не в устрашении картинками. Сила - в правде!