|
 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Новоуральского городского округа – детский сад комбинированного вида «Страна чудес»
Детский сад №13 «Золотой ключик»
Воспитатель Шпакова Светлана Игоревна
Новоуральск
Образовательные цели (задачи):
1. Обобщить и систематизировать знания детей об экологических правилах безопасного и созидательного поведения в природе.
2. Уточнение словаря (экологические знания), обогащение словаря (фильтр, однослойный, многослойный) и активизация словаря детей по данной теме.
3. Учить передавать имеющиеся знания через демонстрацию практических навыков и умений (способы изготовления и использования фильтров).
Развивающие цели (задачи):
Скачать полный проект
1. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.
2. Развивать монологическую речь (выдвижение гипотез, объяснение) и диалогическую речь (выявление и обсуждение причин загрязнения воды и способов их устранения).
3. Развивать зрительное и тактильное восприятие (подбор и изготовление фильтров); логическое мышление, внимание, память.
4. Поддержка и поощрение выдвигаемых детьми гипотез, развитие умения высказывать своё мнение.
Воспитательные цели (задачи):
1. Воспитывать чуткость и бережное отношение детей к природе.
2. Воспитывать умение слушать других, не перебивая.
3. Воспитывать умение взаимодействовать во время работы со взрослыми и сверстниками.
Предварительная работа: чтение экологических сказок, беседы о значении воды в жизни всего живого и использование её человеком, обсуждение правил поведения в природе, отработка правил презентации результатов своей практической деятельности (говорить громко, четко, ясно, по-порядку, повернувшись к зрителям).
Материалы и оборудование: письмо от «речки», лоток, воронка, по два прозрачных стакана на каждого ребёнка, наборы материалов для исследования (поролон, ткань, марля, вата, песок, камни), ёмкость для чистой и грязной воды.
Индивидуальная работа: запланирована с учётом индивидуальных образовательных потребностей детей:
-Возможность проявить себя в речевых высказываниях, создание ситуации успеха.
- Возможность проявить себя в поисково-экспериментальной деятельности, высказать свои предложения, наблюдения.
- Интонационно окрашивание фраз.
|