Про учителей и их детей

Выхожу я из института, иду мимо  своих студентов, на ходу достаю наушники, вставляю в телефон..."Ой!!! Надежда Вячеславовна!!! А Вы что, музыку слушаете???". И это при всем при том,  что я не совсем люблю маску (да нет же, совсем!) этакой педагогини без эмоций, без юмора ,без улыбок. Да и это ладно...В коридорах, летая с этажа на этаж, иногда могу и напевать что-то... А уж в библиотеке нашей музыка постоянно! Причем, рок и классика... И тут такой вопрос. И смешной, и в то же время подталкивающий к размышлению.

Какими воспринимают нас наши студенты? Нет, дело не в оценке...А в том, что для них учитель, педагог, преподаватель - это вроде как человек с другой планеты... А вот для некоторых, наоборот, к сожалению. 

Почему складывается столь неоднозначная картина нашей профессиональной деятельности, мы все и так знаем. Широкое освещение в СМИ только самых вопиющих и "гнилых" фактов, умышленное удержание от общественности высоконравственных, благородных поступков, достоинств и человеческих качеств затрудняет процесс адекватного восприятия студенческой молодежью педагогов.

Вместе с этим профессия учителя, к величайшему моему сожалению, не пользуется популярностью. Хотя это и понятно. Зарплата учителя всегда значительно меньше, чем у основной массы населения, любви требует эта профессия огромной, неимоверного количества  душевных, психических сил ради передачи знаний, опыта, ценностей. Ответственно и рискованно. Ответственно за судьбы детей, которых учишь. А рискованно...Знаете, есть родители, которые приходят и высказывают моим коллегам, чему те учат их детей? "И зачем им эта математика?" "И на фиг нужны ваши никому не нужная культура,  музыка...искусство?". Дело учителя благородное, но тяжелое. Выдержать такое не каждому под силу.

Быть учителем - это и счастье, и ответственность, и призвание. Приходя в профессию, каждый из нас излучает внутренний свет, обращенный учащимся...Однако легко обидеть учителя. Хамское поведение, презрительное отношение, гонор со стороны учащихся тоже не самое приятное в жизни моих коллег. И сказать "извините" после замечания и заново продолжить "потусторонние" дела (в планшетах, гаджетах, в разговорах с соседями) это тоже бывает... Напряженность иной раз зашкаливает. И ты понимаешь, что вот эти 100 человек, собранные здесь и сейчас, ведомые тобой, должны получить не просто образование,  а овладеть профессиональной компетенцией в сфере работы "человек - человек"!

И ты должна их воспитывать...перевоспитывать...сеять доброе, вечное...А к третьему курсу уже исчезает и пафосность, и агрессия, и вроде как просыпается понимание, что передача знаний им - это для их же блага...И уж "спасибо Вам за интересную лекцию"  звучит от студентов не как лесть, а как реальное понимание того, что скоро выпуск во взрослую жизнь и знания, переданные им, станут опорой в будущем.