Причины школьных затруднений и пути их устранения. Часть II.

Если во время диагностики психолог делает вывод, что уровень развития высших психических функций, таких как внимание, память, мышление, воображение, соответствует возрастной норме, то, возможно, дело в том, что школьная неуспешность является стабилизатором семейной системы. О чём идёт речь? Стабилизатор - это такой параметр семейной системы, который удерживает её целостность. В каждой семье есть свои стабилизаторы. Они бывают функциональные и дисфункциональные. Функциональные стабилизаторы - общее место проживания, общие деньги, общие дела, общие развлечения. А вот частые болезни, неуспешность в обучении, нарушения поведения детей - дисфункциональные стабилизаторы. Как это работает? В какой-то момент ребёнок замечает, что его мама и папа общаются друг с другом, в основном, только тогда, когда у него начинаются проблемы в школе. Его хорошая учёба такого оживления общения между мамой и папой не вызывает. Потому что для многих родителей хорошая учёба - прямая обязанность их детей и вроде так и должно быть. Надо помнить, что ребёнок ради своей семьи готов принести себя в жертву и вообще дети готовы быть такими, каким их хотят видеть родители. Мне вспоминается рассказ Анатолия Алексина "Самый счастливый день" о мальчике, который решил помирить своих родителей. Мальчик рассуждал так: " Я где-то читал или даже слышал по радио, что радость и горе объединяют людей. Конечно, доставить радость труднее, чем горе. Чтобы обрадовать человека, сделать его счастливым, надо потрудиться, поискать, постараться. А испортить настроение легче всего! Но не хочется..." Мальчик решил начать с радости, но не очень-то получилось: "... радость не объединяла их. Не примиряла... Они радовались как-то порознь, в одиночку". Ну а дальше было решено организовать родителям совместное переживание, горе. И вот чем всё кончилось: " Папа и мама сидели по обе стороны телефона, бледные, измученные. И глядели друг другу в глаза... Они страдали вместе, вдвоем. Это было прекрасно! Вдруг они вскочили... Стали целовать и обнимать меня, а потом друг друга". Конечно, чтобы семейный стабилизатор сформировался требуется несколько повторов подобных ситуаций, но происходит это достаточно быстро. 
Профессиональный психолог может обнаружить такой стабилизатор и помочь семье организовать более здоровое взаимодействие. Когда взаимодействие между членами семьи улучшится, такой стабилизатор, как школьная неуспешность просто будет не нужен и успеваемость вновь наладится.