В чем суть методики раннего развития Г.Домана?

Гален Доман- американский военный врач, который в 40 годах 20 столетия занимался реабилитацией детей с различными травмами мозга. В этом дете он достиг очень хороших результатов.

Систему, разработанную для больных детей он применил на здоровых уже в 60-х гг.

В основу данной системы легла мысль о том, что маленький ребенок обладает безграничным желанием и огромным потенциалом узнавать все, что он еще не знает.

Цель системы- дать детям неограниченные возможности в жизни.

В основе реализации данной цели легли его знания психофизиологии и детской психологии, которые он сформулировал так:

Вся задняя половина мозга состоит из проводящих путей, которые принадлежат пяти органам чувств: слуху, зрению, обонянию, осязанию, вкусовым ощущениям;

Чем больше информации проходит по этим пяти путям, тем лучше работает мозг, и наоборот;

От качества работы сенсорных путей зависит уровень развития мозга;

У здорового новорожденноготребенкапути не повреждены, но инее развиты.

Исходя из этих тезисов, г.Доман сделал вывод о том, что развивать мозг ребенка необходимо с рождения.

И происходить это должно в 4 направлениях:

Физические упражнения;

2. Чтение;

3. Математика;

4. Энциклопедические знания

В первую очередь ребенка необходимо развивать физически. Простые усилия по методу Домана позволяет добиться того, что в первые месяцы жизни ребенок будет проползать до нескольких метров в день.

Особое внимание Доман уделяет процессу изготовления практического материала. К таким материалам относятся демонстрационные карточки. Карточки оформлены определенным образом:

Со словами – для начала освоения чтения.

С точками в разных количествах – для знакомства с первыми математическими представлениями;

С различными изображениями – для познания объектов окружающего мира и взаимосвязи между ними.

Слогаемых успеха методики Г. Домана всего три:

Следование законам безопасности, сформулированным самим Доманом:

Получать от занятий с ребенком максимольное удовольствие. Первый закон безопасности: если Вам или Вашему ребенку не интересно – прекратите занятие и проанализируйте ситуацию;

Тщательно готовте учебные материалы и делайте это заранее. Второй закон безопасности: если скорость подачи материала снижается, то и познавательный интерес ребенка так же падает;

Уважайте своего ребенка и доверяйте ему. Третий закон: если Вы проверяете знание своего ребенка, то это значит, что Вы не уверенны в его способности их усвоить.

2. Родительская логика

Для родителей важно научиться снабжать ребенка точной, отчетливой недвусмысленной информацией.

3. Родительское трудолюбие.

Постоянно приводить в порядок и совершенствовать свои знания.

Искренне Ваша, психолог-консультант, детский и семейный психолог

Требушенкова Олеся

Россия, Тула

Тел. 8 (953) 954 99 55

https://vk.com/id275486641

https://vk.com/my_family_tula

www.instagram.com/olesyatrebushenkova/

Просмотров: 490
Категория: СТАТЬИ » Статьи по психологии