Как развивать и воспитывать ребенка первых лет жизни. А главное, зачем?

-- Вы шутите, зачем воспитывать в 2 месяца?

 – Чтобы потом не понадобилось перевоспитывать, --отвечаю я.

Часто мама грудничка находится рядышком со своим сокровищем 24*7. Хочется проводить много времени с пользой для ребенка, но как? Куда-то выезжать, кроме  прогулки – страшновато. Говорят скопления народ--не на пользу хрупкой нервной системе.  Разберемся, как мы можем придать кораблику правильное направление, чтобы он уверенно вышел в плаванье.

Возможно, было бы здорово, если бы мозг младенца напоминал слаженный часовой механизм. Нажали на кнопочку во время родов, и… колесики закрутились, молоточки застучали. Все зазвенело и заработало слаженно. Но в природе задумано иначе. Мало того, что мозг анатомически похож на мозг рептилии/млекопитающего, а кора мозга новорожденного напоминает прозрачный лепесток лютика. Человеческий детеныш еще и совершенно беспомощен. В отличие от цыплят, оленят, медвежат он не может координировать свои движения, не фиксирует взгляд. Виноват, опять же, мозг. Слишком большой и тяжелый. Да еще и незрелый.  

В глубине мозга находится целая лаборатория. Она вырабатывает энергию для всего организма, физического и психического развития. Подкорковые органы и системы заканчивают свое формирование к 1-2 годам. Дальше ресурсы расходуются на развитие коры: мышления, речи. Вот почему самое раннее развитие-- это фундамент для всего будущего здания нервной системы и психики. А если фундамент не такой прочный, как хотелось бы? Сами понимаете, что высокий дом на нем не выстроить. Да и в целом, не безопасно в таком строении обитать.

Современные технологии уверяют: эмбрион уже развит настолько, что испытывает удовольствие/неудовольствие.  Он переживает стресс, если мама сильно расстроена, беспокойна. Ее эмоции  волной проносятся через крошечное тельце. Звучит как экспозиция мистического фильма? – Но нет, голая биохимия, гормоны.  

Вот почему ребенок рождается не чистым листом. У него есть «память» внутриутробной жизни. Более или менее драматичный опыт рождения. Еще мы ни чего не выстраивали на фундаменте и его не так сложно подправить, укрепить, достроить. Как компенсировать возможный моральный и физический ущерб от столкновения с нашей реальностью?

Первое -- Безопасность. Присутствие рядом близких людей,  24 часа в сутки. Своевременно покушать; достаточно тепло, сухо, много кислорода. Кислород питает клетки головного мозга, мы помним. Спокойная обстановка вокруг. Доказано, что фоновый шум негативно влияет на мозг даже взрослых людей, на целый организм.  Защищаем психику ребенка от бубнящего телевизора, громкой нелепой музыки, повышенных тонов человеческого голоса, которые пугают даже кота.

Вы еще застали то время, когда младенца нельзя было баловать, чтобы не сел на голову? Молодым мамам не рекомендовалось подходить к ребенку когда он кричит. Должен «прокричаться» и сам себя успокоить. Сейчас-то мы уже знаем наверняка, что эти крики не проходят бесследно, если они регулярны. Ученые увидели на умных аппаратах МРТ, как перевозбужается миндалина (малюсенький орган в глубине мозга, отвечающий за стресс). Стресс – это взрыв гормона кортизола и подавление гормонов удовольствия. Такие тропинки нервная система прокладывает для дальнейшего восприятия действительности.  По ним будет двигаться энергия тревоги, страха, отчаяния. Что станет опорой будущей психики? Ребенок не в состоянии справляться с  инстинктивными потребностями в заботе и физической/ эмоциональной близости. Тот «зверек», который поселится у него в мозгу, может чувствовать себя затравленным, пугливым, грустным, озлобленным, обидчивым. А может-- жизнерадостным, любознательным, общительным, позитивным. Выбираем сейчас мы, взрослые, а не он.

И не ребенок, а родители должны найти ресурсы, рассчитывать их заранее. Чтобы обеспечить младенческому мозгу нормальные условия для созревания. Чтобы ни кто нервно не встряхивал младенца,  вызывая смертельное кровоизлияние в мозг. Не знали, что это явление-- причина гибели младенцев во всем Мире?