Свободу невротическому симптому!

Необходимость в переживании внутренней свободы -  то, что становится особенно важно при возникновении неврозов у детей. В практике психологов и психотерапевтов нередко оказываются дети, которые грызут ногти, вырывают ресницы и волосы и т.д. Первая частая  реакция родителей на такое поведение детей – это категорический запрет.

Очень хочется поделиться  примером из личной практики:

Однажды ко мне привели мальчика 9-ти лет. Увидев его, у меня возникло ощущение, что ребенок либо тяжело болен, либо перенес химиотерапию. Оказалось, что ребенок после нервного срыва вырвал себе ресницы и частично волосы. Остатки волос родителям пришлось побрить. Эта ситуация привела родителей в дикий ужас, ребенку строго-настрого запретили трогать ресницы и волосы. Каждый раз родители проверяли подросли ли ресницы хоть немного и пересчитывали, сколько осталось корешков ресниц? На мою просьбу не фиксироваться на симптоме, не запрещать ребенку это делать, родители отреагировали крайне возбужденно: «что нам теперь… разрешить ему вырывать себе ресницы…?» Вся семья была включена в этот невроз, строгий контроль за ребенком. Через несколько дней родители привели ко мне второго своего ребенка – младшую сестру этого мальчика, которая имея неосторожность сказала: «меня не будет ругать папа, ведь у меня длинные ресницы». Чем, вы думаете, это закончилось? – мальчик схватил сестру и попытался вырвать ресницы и ей…  И только эта крайняя ситуация дала родителям понять, что контроль и фиксация на возникшем симптоме лишь усугубляет состояние детей.

 "Запрет" – создает фиксацию на симптоме, который все глубже и глубже его укореняется. Ведь то, что вызвало сам невроз – это уже утрата  внутренних опор, это переживание «мир нестабилен, небезопасен для меня…». В связи с чем, Свобода является важной и неотьемлемой частью терапии невротических переживаний ребенка. Чтобы преодолеть невроз, нужно прежде всего, дать ребенку свободу быть таким какой он есть, принимать его в этом состоянии, не ограничивать, не сдавливать его запретами и наказаниями, а проявить своим поведением поддержку, уважение, принятие и заботу. Это становится целой работой для самого родителя. Не зря говорят: "симптом ребенка - симптом семьи"!