Почему так важно воображение для младшего школьника

         В своей работе я стала замечать, что у многих детей, которых приводят на консультацию по поводу поведения, внимания и других школьных жалоб есть затруднения в придумывании или попросту фантазировании. (Как же так ведь именно этот навык должны были развить в детском саду!)

Я предлагаю: "Представь себя кем-нибудь из картинки на которую смотришь (это может быть картинка из сказки или нарисованный рисунок самим ребенком)!" -Малыш морщит лоб, хмурится и честно признается -"Не могу!"

Я, не сдаваясь, прошу представить себе, как он идет в лесу по тропинке, поют птицы, шелестит листва под ногами -и снова напуганный и недоуменный взгляд...- расстраиваюсь.

Еще больше переживаю, когда по картинке, которую ребенок сам придумал -составить рассказ он не может (особенно, если он уже в первом классе, а может и даже не в первом!).

МОИ ИСКРЕННИЕ ПОЖЕЛАНИЯ РОДИТЕЛЯМ:

• Читайте детям сказки -хорошие и разные и очень-очень много. От самых детских про Колобка, до сложно сюжетных
• Не просто прочитать и забыть, а важно попросить ребенка пересказать. Уточнить, что понял, какие выводы сделал. Пусть припомнит всех героев, даже самых незначительных.
• На этом работа со сказкой не заканчивается -рисуем. Героев, погоду, природу, сценки.
• Не наривится рисовать-лепите. Это очень увлекательно. Можно сделать всех героев, а потом разыграть сценку.
• Ну и высший пилотаж -попросите ребенка придумать новый конец.

Чем больше будет "сказочный" багаж, тем проще будет усваивать новые знания, искать выход из сложных ситуаций. Вы сразу тренируете и мышление, и внимание, и воображение! А еще проводите с ребенком бесценные минуты за интересным делом!

         И совем не обязательно проделывать это все дома за столом. Фантазируйте везде! Идете в магазин или по дороге из садика: предложите своему чаду вспомнить, что недавно читали и подумать как себя чувствовал каждый герой. Кто самый добрый, самый умный, самый злой....Бесконечное число вариантов!

        Познакомьте детей с библиотекой (недавно первокласснику объясняла, что такое библиотека- он очень удивился, что такое бывает). Научите их выбирать книжки, интересоваться новым, пробудите жажду к чтению. Время до школы и в начальной школе -самое удачное для этого. Потом очень сложно заставить подростка читать, если он не испытал восторга перед книгой в детстве.

        Если есть желание, чтобы ребенок научился фантазировать, можно привести его ко мне в группу "ФАНТАЗЕРЫ".

Возраст: 5-7 лет.

Начало занятий по мере набора группы: 4-5 чел.