Верить или не верить, или почему дети лгут?

Все мы в детстве преувеличивали, приукрашивали неправдой ту реальность, которая нас окружала. Кто-то говорил, что у него дядя капитан дальнего плавания, кто-то – что у него дома много игрушек. Используя обман, дети на бессознательном уровне защищают себя от неприятных ситуаций, которые могут тревожить их или привести к конфликту.  

Ребенок обучается отличать свои фантазии от реальной действительности к 6-7 годам, когда созревает зона коры головного мозга, ответственная за осознание границ между реальностью и воображением. Поэтому выдумки маленьких детей не являются обманом.  Ребенок до 6 лет учится смотреть на себя со стороны, сравнивать свои действия и поступки с действиями других людей, чувствовать стыд и вину.

Для ребенка очень важны любовь родителей, внимание старших, и с помощью лжи они стараются сохранить такое отношение. У ребенка есть потребность быть хорошим, нравиться взрослым. И дети обманывают, потому что хотят соответствовать желаниям взрослым. Они чувствуют, что хотели бы услышать и увидеть взрослые, изменения в настроении.

Еще одной причиной обмана может быть стремление ребенка  избежать наказания. Если родители сердятся, раздражены и с напряжением ждут ответа от провинившегося ребенка правдивый ответ. Ребенок воспринимает эту ситуацию как попытку надавить на него, и естественное желание для него – солгать.

Иногда ребенок идет на обман, потому что не знает, как ему поступить в непривычной для него ситуации. У него возникает чувство беззащитности – «Я не знаю, как с этим быть». И  фраза  «это не я» используется им как выход  из труднопереносимой ситуации, он хочет из нее выйти.

Но существуют и другие ситуации, в которых родителям нужно обратить внимание на поведение ребенка.

Иногда ребенок запутывается в своих фантазиях и без помощи взрослых не может справиться.

Если ложь повторяется или она имеет серьезные последствия, родителям нужно понять, почему ребенок ее использует.  Свой обман ребенок бессознательно может использовать как попытку привлечь к себе внимание, просьбу о любви. Как чаще всего поступают взрослые, обнаружив обман? Ругают и наказывают, без попытки понять. Для них важнее, чтобы ребенок соблюдал правила послушания.  Но важно услышать ребенка, понять, что он хочет выразить на самом деле. Важно поговорить с ним об обмане («Я понимаю, что ты не хотел меня огорчить»), объяснить ему причину наказания, (если вы пообещали его наказать). Иначе мы рискуем пройти мимо страдания, которое скрывается за обманом.

Дети нуждаются в поддержке и сотрудничестве со взрослыми, им важно чувствовать защиту. Если в семье нет атмосферы доверия, обман будет повторяться. Одна взрослая мама вспоминает, что врала, потому что боялась реакции своей матери. «Она никогда меня не понимала и, обнаружив мой обман, всегда обидно наказывала».

На основе доверия, взаимоуважения, открытых и честных отношениях ребенок учится осознавать, говорить и получать в ответ правду.

Как реагировать на детский обман?

- Выслушайте ребенка, не выражайте сразу свое недоверие.

- Если маленький ребенок говорит неправду, и она несущественна, посмейтесь вместе с ним. Например, 5-летний мальчик на вопрос, вымыл ли он руки, ответил, что да, и мама пошутила: «Конечно, мыл, только сухой водой!» Эта шутка заставляет похохотать вместе и идти мыть руки «мокрой» водой.

- Объясните ребенку последствия обмана. Разговаривайте с ребенком об этом наедине, не нужно унижать его публично. Объясните, что каждый поступок имеет отклик, положительный или отрицательный. Это поможет ему задуматься о будущих действиях.

- Если обман серьезный, то следует наказать ребенка. И наказание не должно оставаться на словах. Если вы говорите о наказании, но ничего не происходит, у детей появляется желание: «Почему бы не повторить это вновь?» Наказывать стоит сразу после проступка и в соответствии с масштабом лжи. Наказание может касаться лишения удовольствия или развлечения.

- Не лгите сами, чтобы не провоцировать детский обман.