Гаджет-родители или как перестать быть дистантным взрослым?

Причины, последствия и методы выхода из виртуальной жизни:

Время, уделенное ребенку - это один из важных для него подарков. А что же делают родители, "живя" в компьютерной реальности?

Причинами этого могут быть:

• Избегание настоящего

Будучи родителем, взрослый, порой, сталкивается со многими трудностями: кризисные периоды развития ребенка, подготовка уроков, охладевание к партнеру и многие другие "мнимые" нерешимости проблем, когда взрослый теряется в поиске преодоления этих сложностей.

• Получение удовольствия.

Родитель ощущает, что вокруг него рутина и жизнь идет по замкнутому кругу работа-дом-работа и человек не находит другой радости, кроме как окунуться в краски виртуальной жизни. Опознавание "серости" давит на глаза и человек  выдергивает себя из реальности в другой мир, более интересный.

• Снятие напряжения

Когда в доме висит нагнетающая  обстановка. С партнером нет гармонии во взаимопонимании. Дети просят то, что родитель дать не в силах или не хочет дать. Человек начинает чувствовать нарастающую тревожность и агрессию. выплескивая которую на своих близких - ощущает ее разрушающее действие. и идя по наименьшему сопротивлению - окунается в такую легкодоступную виртуальность.

Но жизнь продолжает свое течение, и у детей нет кнопки "пауза" или "выкл" , их потребности динамичны и в любом возрасте для них важен контакт с родителями.

Так как ребенок познает мир через родителей и т.е. именно родители являются проводниками в жизнь. А если общение с ребенком ограничивается лишь присутствием взрослого в комнате - это может принести лишь печальный исход.

Во-первых: ребенок неосознанно будет привлекать к себе внимание.

И если приемлемые способы призыва будут не замечены или отвергнуты игнорированием, то в ход пойдут любые другие, более радикальные способы: истерики, порча вещей, "откат назад" в развитии ребенка или даже болезни. Если какой-то из способов найдет отклик "виртуального" родителя, то этот способ закрепится.

Причем не важно как отреагировал родитель. будь-то даже агрессивные проявления будут зачтены как "живой" родитель (эмоционально включенный).

Во-вторых: в процессе взросления ребенок начнет понимать, что родитель обеспечивает удовлетворение базовых физических потребностей, без эмоционального включения (накормить, одеть).

Впоследствии этого, начинает формироваться потребительское отношение к родителю, побуждая фиксацию эгоистического отношения.

в-третьих: детям нравится то, что нравится родителям. Если из всех увлечений ребенок будет видеть только виртуальную реальность, то через некоторое время, когда родителю будет актуально общение с ребенком - он увидит только спину, повернутую к монитору. Контакт с ребенком будет нарушен не только с родителями, но и с социальным окружением, так как  у ребенка могут закрепиться такие черты характера, как скрытность и замкнутость. 

Выход из этой ситуации возможен лишь тогда, когда сам родитель почувствовал желание снять тесные оковы с компьютером. В этом немаловажную роль может сыграть второй родитель (если семья полная),  так как партнер, при грамотном расставлении приоритетов и осознании всей трагичности ситуации, может  дать поддержку и провоцировать ситуации, которые могут возродить интерес к воспитательному процессу.

Так как же можно разбудить интерес к воспитанию и насладиться семейно жизнью?

• Семейные ритуалы.  Принятие вместе пищи -  это несомненно сближает, да и обмен позитивными мыслями - создает настроение. Разговоры перед сном - побуждают взрослого и ребенка к интересу к делам и мыслям родителей, а телесный контакт дарует ощущение спокойствия и  защищенности.
• Домашние заботы могут превращаться в совместные игры, кто утверждает, что ребенку интересны только детские игры?
• а если все же об играх, которые могут заменить компьютерные, то есть прекрасная альтернатива- множество, интересных для взрослых и ребенка,  настольных игр.
• Семейные праздники, приготовленные вместе с ребенком, чтобы каждый член семьи чувствовал важность своей роли в происходящем торжестве и получал удовольствие от процесса.
• Совместный отдых, спланированный с учетом особенностей интересов ребенка. Ведь яркие моменты, проведенные вместе с родителями, будут иметь отпечаток в построении благополучия уже своей семьи.

Можно образно сказать, что "аппетит приходит во время еды". При возрожденном контакте с ребенком родитель будет видеть  плоды их совместной деятельности. Будь то поделка, замок, построенный из песка, научение произношения звука "р", пятерка, принесенная со школы после совместного закрепления материала или же первый гол в ворота. И много-много других радостей, которые возможно испытывать, если идти рядом с ребенком, говорить на одном языке, восхищаться своей родительской успешностью.

Именно тогда понимается, то что ребенок, совсем не преграда, а союзник счастливой, насыщенной семейной жизни!